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初中学生体质健康管理制度

初中学生体质健康管理制度1

为贯彻落实《关于加强义务教育学生体质健康管理的通知》

精神，把增强学生体质作为学校教育的基本目标，引导学生树

立良好的体育锻炼意识，培养体育锻炼的能力，养成科学的生

活方式，建立学生体质健康管理长效机制，采取有效措施，全

面增强学生体质健康。按照学校《关于加强学生体质健康管理

工作的通知》要求，制定本制度。

一、加强宣传教育引导

学校通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、

体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强

体育健康教育宣传引导，让家长和学生了解运动在增强体质、

促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重

要作用，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识

和能力。

二、开齐开足体育与健康课程

学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，每周

开齐3课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程

和学生校园体育活动。

三、保证体育活动时间

全面落实大课间制度，每天安排学生进行30分钟课间操

活动，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督

促检查。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学

生每天1小时体育活动时间。要求班主任和体育老师利用钉钉

群和微信平台等大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻

炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。要对体

育家庭作业加强指点，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持

沟通。

四、提高体育教学质量

要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康

知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，每学

期让每位学生掌握1―2项运动技能；要开设篮球、足球、排

球、乒乓球等社团活动，鼓励学生利用课余和节假日时间积极

参加篮球、排球等工程的训练；组织开展形式多样的“全员体

育竞赛”活动，提高学生的体质健康。体育教研组要定期进行

集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。

五、完善体质健康管理

评价考核体系

学校把体质健康管理事情纳入绩效考核管理体系。高度重

视体质健康管理事情，建立一样平常参与、体育锻炼和竞赛、

健康知识、体质监测和专项运动技能测试相联合的考查机制，

积极探究将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其

他不可抗身分不能参加体育竞赛的，要从实际动身，分类指点，

进行评价。要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试

结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。

六、做好体质健康监测

全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（20xx年修订）》

《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康

管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点

的“监测―评估―反馈―干预―保障”闭环体系。中学部当真落

实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学

生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报事情，

研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。

七、健全责任机制

要统筹安排学生体质健康管理事情，督促细化体质健康管

理规定，将体质健康管理事情纳入学校的常规管理事情中，定

期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，

通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。

八、强化检查评估

学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育

质量评价监测体系，开展动态监测和常常性检查评估，评估

结果将作为考核体育教研组的重要根据。学校设立监督举报

电话：xxxxxxxx。畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进

相关事情，切实保障学生体质健康科学管理。

初中学生体质健康管理制度2

《标准》测试是一项重要事情，为保证测试事情的顺利进

行，特制定《标准》测试事情管理制度。

1、测试事情每年一次，按照教育局要求的时间和形式组

织进行。

2、测试事情要在领导小组的领导下建立由体育教师和校

医共同组成的测试事情领导小组，全体组员要统一认识，端正

态度，全力搞好《标准》测试事情。

3、事情小组负责《标准》测试的全面事情。体育组长负

责干部测试事情的