2025年中考化学总复习跨学科实践活动3水质检测及自制净水器.pptx

跨学科实践活动3水质检测及自制净水器;【内容结构】;1.(2024·云南)某同学自制的简易净水器如图所示,下列说法错误的是()

A.活性炭可吸附水中的色素和异味

B.该装置可除去泥沙等难溶性杂质

C.该装置净水过程发生了化学变化

D.河水经该装置净化后仍是混合物;2.(2024·成都)某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动,作品如图。

(1)学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是()

A.静置沉降

B.砂石过滤

C.活性炭吸附

D.投药消毒;(2)设计并制作净水器。下列说法合理的是()

A.用聚氯乙烯塑料制作外壳,安全环保

B.小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质

C.用活性炭净水是因为其结构疏松多孔

D.蓬松棉的主要作用是提高净水的速率;3.(2024·赤峰)如图是一款简易海水淡化器。对于该装置淡化海水的过程认识正确的是()

A.海水中含有的盐分被蒸发

B.水杯收集到的水是混合物

C.与自来水的净水过程相同

D.变化中没有产生新的物质;4.如图1所示为小明同学利用砂石、活性炭、纱布、蓬松棉、塑料瓶等材料自制的简易净水器,并对所在地区的河水进行净化,请回答下列问题。;(1)自制净水器时纱布除包裹材料外还可以起到(选填“过滤”或“吸附”)的作用。

(2)判断该简易净水器能否将硬水变成软水,并说明理由：

。

(3)该净水器使用一段时间后,有关物质吸附杂质的能力下降。这时清洗后可以继续使用的材料(除塑料瓶)是纱布和,需要更换的是蓬松棉和。;(4)该同学欲利用图2中的水质检测仪(TDS代表水中可溶性固体总含量)测定图1净化后的河水水质。已知用该检测仪测定可饮用自来水的水质时,TDS示数为158。

①所测图1净化后的河水TDS示数(选填“可能”或“不可能”)超过158。

②将净化后的河水加热煮沸,再次进行检测,发现TDS示数变小,请推测产生该结果的主要原因：。