八年级数学上册教学课件《等腰三角形的判定》.pptxVIP

等腰三角形的判定13.3.1等腰三角形

学习目标掌握等腰三角形的判定方法。(重点)掌握等腰三角形的判定定理，并运用其进行证明和计算。(难点)

1.等腰三角形的性质有哪些？等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”)；等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合(简写成“三线合一”)．复习旧知2.应用这些性质的前提是什么？前提是这个三角形的等腰三角形.3.如何判定一个三角形是等腰三角形？定义：有两条边相等的三角形是等腰三角形.

如图，位于海上B,C两处的两艘救生船接到A处遇险船只的报警，当时测得∠B=∠C.如果这两艘救生船以同样的速度同时出发，能不能同时赶到出事地点(不考虑风浪因素)？情景导入BCA要知道B、C两船到A的距离相不相同.

探究新知我们知道，如果一个三角形有两条边相等，那么它们所对的角相等.反过来，如果一个三角形有两个角相等，那么它们所对的边有什么关系？猜想：若∠B=∠C，则AB=AC

（1）画一个△ABC，其中∠B=∠C=30°，请你量一量AB与AC的长度，它们之间有什么数量关系？知识点1等腰三角形的判定发现：AB=ACABC（2）画一个△ABC，其中∠B=∠C，此时，AB与AC的数量关系会改变吗？你能得出什么结论？

已知：如图，在△ABC中，∠B=∠C.求证：AB=AC．分析：∠B=∠CAB=AC全等构造全等三角形（辅助线）ABC作BC边上的中线AFABCF作AE⊥BCABCEABCD作∠BAC的角平分线AD

ABC证明：过A点作AD平分∠BAC∴∠BAD=∠CAD在△BAF和△CAF中，D∠B=∠C，∠BAD=∠CAD，AD=AD，∴△ABF≌△ACF（AAS）∴AB=AC．已知：如图，在△ABC中，∠B=∠C.求证：AB=AC．方法一

ABC证明：过A点作AF⊥BC，垂足为F.在△BAF和△CAF中，F∠B=∠C，∠AFB=∠AFC=90°，AF=AF，∴△ABF≌△ACF（AAS）∴AB=AC．已知：如图，在△ABC中，∠B=∠C.求证：AB=AC．方法二

等腰三角形的判定方法：符号语言：在△ABC中，∵∠B=∠C（已知），∴AB=AC（等角对等边）．即△ABC为等腰三角形ABC如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（简写成“等角对等边”）.与等腰三角形性质进行比较,两者有什么区别？

条件结果等腰三角形的性质两边相等两边所对的角相等等腰三角形的判定两角相等两角所对的边相等比较等腰三角形的性质和等腰三角形的判定探究新知

1.已知△ABC的三边长分别是a，b，c，则下列条件中，不能判定△ABC是等腰三角形的是（）练一练A.a∶b∶c=2∶3∶4B.a=3，b=4，c=3C.∠B=50°，∠C＝80°D.∠A∶∠B∶∠C=1∶1∶2A

2.如图，在△ABC中，∠A=36°，AB=AC，BD平分∠ABC，则图中等腰三角形的个数是（）练一练A.0B.1C.2D.3DABCD

知识点2等腰三角形判定的应用求证：如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，那么这个三角形是等腰三角形.已知：∠CAE是△ABC的外角，∠1=∠2，AD∥BC．求证：AB=AC.ABCDE12

证明：∵AD∥BC，∴∠1=（），∠2=∠C（）．ABCDE12两直线平行，同位角相等两直线平行，内错角相等∵∠1=∠2，∴∠B=∠C．∴AB=AC（等角对等边）

探究新知已知等腰三角形底边长为a，底边上的高的长为h，求作这个等腰三角形.ah(1)作线段AB=a；(2)作线段AB的垂直平分线MN，与AB相交于点D；(3)在MN上取一点C，使DC=h；(4)连接AC，BC，则△ABC就是所求作的等腰三角形.DCABMN作法：

课堂练习1.如图所示，已知OC平分∠AOB，CD∥OB.若OD=3，则CD等于（）A.3cm B.4cmC.1.5cm D.2cmA

课堂练习2.如图所示，在△ABC中，已知AB=AC，要使AD=AE，需要添加的一个条件是__________.（答案不唯一）BE