9.爱惜学习用品（课件）一年级上册心理健康（长春版).pptx

爱惜学习用品;一、课前小游戏：猜猜我的朋友;第一部分;?;第二部分;情境导入

小明是一位非常细心的同学。有一天放学后，他发现自

己的好朋友小红因为不小心把新买的彩色铅笔摔坏了而

伤心哭泣。小明安慰了她，并告诉她：“其实每样东西都

有它的生命，只要我们好好对待它，就能让它陪伴我们

更长时间。”随后，小明还教给了小红如何修复损坏的学

习用品的小技巧。从那天起，小红变得更加珍惜自己拥

有的每一本书籍和文具了。;问题：

小明为什么认为应该珍惜学习用品？

如果你是小红，在遇到类似情况时会怎么做？

总结

通过这个故事我们可以了解到，学习用品对于我们来说是非常重要的伙伴。不仅因

为它们帮助我们完成日常的学习任务，更重要的是，这些物品背后承载着家人对我

们成长的支持与期待。因此，我们应该学会尊重并爱护好身边的每一件学习用品。;第三部分;活动一：小小修理匠

活动目标：通过实践操作让学生体验到修补破损物品的乐趣，从而培养其对个人财

物的责任感。

活动流程：

准备阶段：老师事先收集一些轻微损坏但仍可修复的学习用品，如断

头的自动笔芯、掉页的笔记本等。

分组合作：将全班同学分成若干小组，每组分配几种不同的待修物件。

动手实践：在老师的指导下，学生们利用胶水、剪刀等工具尝试修复

这些物品。

成果展示：各组轮流上台介绍他们是如何解决遇到的问题以及最终成果。

总结：面对困难不要轻易放弃，多尝试几次总会找到解决问题的方法。

;?;总结：

看了大家的表演，很多人都提到了要轻拿轻

放、保持清洁等好习惯，这些都是非常好的

建议。那么，除了刚才提到的做法外，还有

没有其他可以做的呢;活动三：创意制作大赛;第四部分;?;第五部分;课外活动

回家后请尝试整理自己的书桌或房间，看看是否有哪些长期未使用的物品可以重新发掘其价值；同时也可以邀请爸爸妈妈一起参与进来，共同讨论如何让家变得更整洁温馨吧！