下册第一单元习作《我的植物朋友》优秀教学设计(教案) .pdfVIP

统编教材人教部编版语文三年级下册第一单元习作

《我的植物朋友》优秀教学设计（教案）

教材分析

《我的植物朋友》是部编教材三年级下册第一单元习作的内容。本单

元的教学要素是：试着一边读一边想象画面；体会优美生动的语句；试着

把观察到的事物写清楚。本节课的习作教学需要用一定的习作方法来引导

学生，让学生知道植物记录卡的记录要素；能够合理观察植物，制作植物

记录卡，并能够借助记录卡，运用习作知识写清楚植物朋友的主要特点，

并写出自己的感受。

教学目标

1.知道植物记录卡的记录要素；能够合理观察植物，制作植物记录卡；

2.培养学生按照一定的顺序认真观察周围植物、并把观察到的现象记

录下来的良好习惯。

3.借助记录卡，运用习作知识写清楚植物朋友的主要特点，并写出自

己的感受。

4.通过合作交流，引导学生自我修改和互助修改，从而提升学生习作

能力。

教学重点

抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。

教学准备

课件、教案、记录卡等。

课时安排

共2课时

第1课时

课时目标

1.知道植物记录卡的记录要素；能够合理观察植物，制作植物记录卡；

2.培养学生按照一定的顺序认真观察周围植物、并把观察到的现象记

录下来的良好习惯。

教学过程

环节一：创设情景，激发兴趣

一年一度的植物习作大赛如约而至了，动物王国的小动物们，为了争

夺冠军的宝位，一大早就来到了森林公园里，用河马老师提前发放的植物

记录卡记录植物，它们都会怎样记录植物呢？让我们一起去看看吧！

【设计意图】创设比赛情景，借助生动可爱的画面展示，吸引学生的

注意力，激发学生对于本课学习的热情，巧妙地引导出课题。

环节二：情景探究，明确要点

1.出示小兔的植物记录卡，引导学生思考，找出不足。

名称：桃花

样子：圆形

颜色：红色

2.引导学生明确习作重点：把自己所观察和感受到的植物朋友写清楚。

3.在小动物记录植物的过程中，长颈鹿的记录卡得到了河马老师的表

扬。教师出示长颈鹿的记录卡，引导学生明确如何将植物记录卡写清楚。

名称：桃花

样子：花骨朵儿胀鼓鼓的，已经绽放的花朵，一

个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。

颜色：粉红

气味：淡淡的清香

其他：春天开放，结出的果子就是桃子。

4.学生小组交流，分析探究怎样把植物的特点讲明白。

5.教师指引，课件展示：

观察方法：

视觉--看

听觉--听

嗅觉--闻

触觉--摸

味觉--尝

观察顺序：整体部分

由上至下、由下至上

由远至近

6.集思广益，共同选材：

树木：柳树、松树、杨树、樟树

花：桃花、迎春花、荷花、菊花

草：狗尾草、车前草、艾草

【设计意图】通过对小动物制作的植物记录卡的探究，让学生明确观

察植物的方法和技巧，明确习作的选材范围，为习作奠定基础。

环节三：依据要求，制作卡片

１.创设“植物卡大放异彩”比赛。

２.比赛要求：

①记录卡图文并茂，可以是照片，也可以自己绘画。

②记录卡从植物的样子、颜色、气味等方面进行分类记录。

③记录卡的内容有详有略，突出植物的典型特征。

④记录时可以用关键词，也可以用句子；可以是自己直观观察的，也

可以是间接查阅的资料。

３.引导学生按照“写清楚”的要求制作植物记录卡。