[+高中语文++]《荷塘月色》课件+统编版高中语文必修上册.pptxVIP

荷塘月色;第一课时;一、散文有关知识

指不讲究韵律的散体文章。

一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记等。;1、抒情散文

2、叙事散文

3、写景散文

4、哲理散文;散文的鉴赏技法;二、月与莲的意象;一切景语皆情语;晓出净慈寺送林子方

杨万里;小池

杨万里;出淤泥而不染,

濯清涟而不妖,

中通外直,

不蔓不枝。;清水出芙蓉,

天然去雕饰。

——李白

（荷花自然、清纯、美丽）;关于月亮的诗文:;关于月亮的诗文:;关于月亮的诗文:;为什么选取“荷塘”和“月色”来抒情？;;;朱自清

（1898—1948）;;另一说：

1917年，20岁的朱自清“感于家庭经济情况不好，为了惕励（心怀戒惧）自己不随流俗合污，改名自清。

“自清”两字出自《楚辞·卜居》：“宁廉洁正直以自清乎？”意思是廉洁正直使自己保持清白。;;;1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时诗坛。

1924年出版诗集《踪迹》。

1925年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。

1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等等，其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。;

其作品可分为三种：

一是写社会生活抨击黑暗现实为主题的，如《生命价格——七毛钱》；

二是描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，如《背影》；

三是以自然景物为主的一组借景抒情的作品，如《春》。;本文写于1927年7月，正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。

他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情绪。;;乘凉（chéng）煤屑（xiè）?

蓊蓊郁郁（wěng）?袅娜（niǎonuó）???

脉脉（mò）???踱着步（duó）

霎时（shà）峭楞楞（léng）

颤动（chàn）泻（?xiè）??

独处（chǔ）的妙处（chù）酣睡（hān）??

参差（cī）???点缀（zhuì）?

倩影（qiàn）????梵婀玲（fàn）????

惦着（diàn）?羞涩（sè）??

宛然（wǎn）????媛（yuàn）女鷁(yì)首

櫂（zhào）敛裾（jū)纤（xiān）腰;■这篇文章主要写了什么？;解题;标出段落序号（1~10）

思考：

文章的结构如何？

需要概括段意,概括段意的方法：

1.压缩法

2.该段在全文的结构的作用法

3.中心句法;第一段;问题探究：人物心情的变化;关于朱自清心情“不宁静”的原因

有人认为是源于对蒋介石4.12反革命政变的愤懑；

也有人认为是源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”；

还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨；

甚至还有人根据一些史料，认为朱自清的’不宁静’是源于家庭生活的不和谐；如此等等。

在这个问题上，没有必要规定一个权威性的惟一答案。而且也正因为如此，《荷塘月色》将成为一首耐读的朦胧诗，过去、今天和未来的每一位读者会因年龄、阅历、所处时代等等因素，而从同一篇《荷塘月色》中读出属于自己的一片荷塘月色。;第二段小路;第五段：荷塘上的迷人月色。;西洲曲

忆梅下西洲，折梅寄江北。

单衫杏子红，双鬓鸦雏色。

西洲在何处？西桨桥头渡。

日暮伯劳飞，风吹乌臼树。

树下即门前，门中露翠钿。

开门郎不至，出门采红莲。

采莲南塘秋，莲花过人头。

低头弄莲子，莲子清如水。

;采莲南塘秋，

莲花过人头；

低头弄莲子，

莲子清如水。;采莲赋;他为什么会想到江南旧俗呢？;行文思路;明线：作者的游踪;;;时代背景;几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路、说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有。