[+初中语文++]诫子书》课件++统编版语文七年级上册.pptxVIP

15诫子书;学习目标;诸葛亮（181年-234年），字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家、发明家。一生“鞠躬尽瘁（jūɡōnɡjìncuì）、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物，民间以“智圣”誉之。

早年隐居南阳，刘备三顾茅庐请出诸葛亮，联孙抗曹，于赤壁之战打败曹军。后随刘备夺得汉中并被任命为蜀汉丞相，主持朝政。诸葛亮曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，著有《出师表》《诫子书》等。234年病逝于五丈原，追封为忠武侯。

;诸葛亮（181—234），字，号，今山东人，时蜀汉家、家代表作有《》《》等。他一生“，”是中国传统文化忠臣与智者的代表。;检测：活动一：比正确朗读课文

用/划分下列句子节奏

1.夫君子之行,静以修身,俭以养德

2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

3.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

4.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

;诫子书;诫子书;1.夫君子之行,静以修身,俭以养德。

2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。;3.夫学须静也，才须学也，

非学无以广才，非志无以成学。

4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。;5.年与时驰，意与日去，

遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，

将复何及！;君子的品行操守，用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德。不能内心恬淡，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。

放纵懈怠就无法振作精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而丧失，最终年老志衰，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着穷困潦倒之人住的陋室，（后悔）又怎么来得及！

;;诫子书;;15诫子书;1.积累文言实词、虚词。

2.引导学生理解成才的三个条件：志、学、才三者之间的关系；

3.引导学生领会文章的思想意义。;活动一：复习，比正确掌握文言词汇;◆古今异义;一词多义:

学

夫学须静也（）

非志无以成学（）

成

非志无以成学（）

遂成枯落（）

志

非淡泊无以明志（）

非志无以成学（）;一词多义：

去

意与日去

相委而去

以

歌以咏志

可以为师矣

静以修身;◆词类活用;◆文言句式;活动二：比正确回答问题;1、文章的观点是什么？主要从哪两个方面进行分析论述，又是怎样展开论述的？;2、“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？;4、诸葛亮写这封信的用意是什么？

;拓展运用;拓展延伸

;1、文中有两句常被人们当作“志当存高远”的座右铭，也是千古名句，这两句话是：

2.《诫子书》的中心论点（阐述的观点）是：

3.《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：

;【4】《诫子书》中阐述“学”“才”“志”关系的句子是：非学无以广才，非志无以成学。

【5】诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时蜀汉政治家、军事家。辅佐刘备建立蜀国，后又辅佐刘禅，曾六次北伐中原。代表作有《诫子书》《出师表》。

【6】诸葛亮写这封家书的用意是什么？

告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。

【7】《诫子书》的主旨是什么？请简要的进行概括。

本文作者劝勉儿子勤学立志、修身养性要在“淡泊”“宁静”上下功夫，最忌“淫慢”“浮躁”，在生活中勤俭节约并珍惜时间，字里行间渗透着其对儿子的殷切期望。