《小小气象员作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》 .pdfVIP

《小小气象员》作业设计方案

一、教学目标：

1.让学生了解气象学的基本知识，培养对天气变化的观察和

分析能力；

2.培养学生的动手实践能力，提高他们的观察和记录技巧；

3.激发学生对科学的兴趣，培养他们的探究精神和团队合作

能力。

二、教学内容：

1.什么是气象学？

2.气象员的工作内容和工具；

3.天气现象的分类和特征；

4.如何观察和记录天气变化；

5.天气预报的基本原理。

三、教学过程：

1.导入环节（10分钟）：通过展示气象员的工作照片和视频，

引导学生了解气象学的重要性和应用领域。

2.理论进修（30分钟）：教师讲解气象学的基本观点和内容，

引导学生认识天气现象的分类和特征。

3.实践活动（40分钟）：学生分组进行天气观察和记录实验，

应用气象仪器和工具，记录当天的气温、湿度、风力等数据。

4.数据分析（20分钟）：学生根据记录的数据，分析当天的

天气状况，并进行天气预报。

5.总结反思（10分钟）：学生分享实验过程中的经验和感想，

老师进行总结和评判。

四、教学评估：

1.实验报告：学生根据实验记录和数据分析，撰写实验报告，

包括观察结果、数据表格和天气预报。

2.小组展示：学生分组展示实验效果，分享观察过程和预报

结果，互相评判和交流经验。

3.口头答辩：老师随机抽查学生回答相关问题，考察他们对

气象学知识的理解和掌握水平。

五、教学资源：

1.气象仪器和工具：温度计、湿度计、风速计等；

2.实验材料：记录表格、实验报告模板等；

3.多媒体设备：投影仪、电脑等。

六、教学反思：

1.通过实践活动，学生能够深入了解气象学知识，提高他们

的观察和记录能力；

2.小组合作可以增进学生团队认识和合作精神的培养；

3.教师要及时给予学生反馈和指导，帮助他们解决实验中遇

到的问题。

七、作业安置：

1.完成实验报告，并准备小组展示；

2.阅读相关气象学知识，做好口头答辩准备；

3.参与讨论，积极分享实验经验和心得。

八、教学延伸：

1.邀请专业气象员进行讲座，深入了解气象学的钻研和应用；

2.组织实地考察，参观气象站和气象预报中心，亲身体验气

象员的工作。

通过《小小气象员》作业设计方案的实施，可以有效提高学

生对气象学的了解和兴趣，培养他们的实践能力和团队合作精神，

为未来的科学探究和创新能力的培养奠定基础。