2024年五年级下册科学知识点及实验.doc

第一單元《巧妙的用力》1——5課

怎样才能省力——联络平常生活，對简朴机械有一种初步的理解，并综合试验現象和生活經验，對简朴机械的使用可以提高效率有一种初步的认识。

撬棍的學問——认识杠杆，研究杠杆的作用。

3、轮子的妙用——探究轮轴、滑轮、齿轮的作用。

4、斜坡的科學——研究斜面的作用。

5、自行車——认识机器是由動力部分、传動部分、工作部分、控制部分四部分构成，并能初步分析多种机器的构成部分。

第1課《怎样才能省力》

常规掌握：

1.使用简朴机械可以（省力或省距离）。

2.常見的简朴机械有（杠杆）（斜面）（滑轮）（轮轴）。

3.生活中使用的（钳子）（辘轳）（改锥）（菜刀）（羊角锤）等都属于简朴机械。

注：能将工具和所用到的简朴机械對应。

拓展知识：

啄木鳥的喙相称于镊子和凿，属于简朴机械中的杠杆和斜面。

虎的齿和爪相称于凿，属于简朴机械中的斜面。

第2課《撬棍的學問》

常规掌握：

棍子作為一种简朴机械，能绕一种支點旋转就成為（杠杆）。

天平是根据（杠杆平衡）原理工作的，我們常用的天平可以提成（托盘）天平和（挂盘）天平两种。

根据生活实例（P7）分析杠杆的三种类型：费力杠杆、省力杠杆、等臂杠杠。

支點到阻力點的距离支點到動力點的距离，是费力杠杆（省距离）；

支點到阻力點的距离支點到動力點的距离，是省力杠杆（费距离）；

支點到阻力點的距离=支點到動力點的距离，是等臂杠杆（不省力也不费力）。

注：阻力點可以叫做“重點”，動力點可以叫做“力點”。

试验操作：

杠杆平衡试验（P6）。

杠杆尺平衡规律：阻力點到支點的距离×钩码数=動力點到支點的距离×钩码数

2.天平的使用措施（P8）.

第3課《轮子的妙用》

常规掌握：

像方向盘同样由一种（圆轮）和（轴）构成的机械，叫做轮轴。把圆轮的外缘部分做成小齿状，這個圆轮就成了（齿轮）。一种边缘有槽的轮，叫做（滑轮）。

滑轮的作用：滑轮有定滑轮和動滑轮两种。

定滑轮的長处是可以变化用力方向，缺陷是不省力也不费力；

動滑轮的長处是省力，缺陷是不能变化用力方向。

使用滑轮组，既可以省力，也可以变化用力方向。

注：教師画出滑轮的简图更便于讲解和學生的理解。

轮轴的作用：传递力、变化力的方向、变化力的大小。

注：能比较轮轴的大小与省力多少的关系。

齿轮的作用：齿轮属于（传動）机械，齿轮传動的重要作用是将動力机的（動力）传递給工作机，在传递的過程中传動机械可以变化运動的速度或变化运動的方向。

试验操作：

研究滑轮的作用（P11）。

2.测力计的使用。

第4課《斜坡的科學》

斜坡是一种简朴机械，我們叫它（斜面）。斜面有（省力）的作用。

斜面的坡度越小越省力；斜面越長越省力。

试验操作：

1.研究斜面的作用（P15）。

2.测力计的使用。

拓展知识：

螺丝钉与斜面的关系：螺纹细的螺丝钉比螺纹粗的螺丝钉拧起来更省力，由于

斜面高度相似時，斜面越長，坡度越小，越省力。螺纹细，表明斜面長，因此，螺纹细的螺丝钉更省力。

第5課《自行車》

大部分机器都是由（動力）部分、（传動）部分、（工作）部分、（控制）部分构成的。

自行車是一种以（人力）為動力的代步机器。（省力）（能加迅速度）（控制灵活）是對自行車设计的基本规定。

注：能分析某种机器（如自行車、钟表、洗衣机等）以上四部分的构造。

第二單元《生命的延续》6——9課

6、小鳥和小猫——通過對大量详细動物生殖方式、生殖行為的观测、比较和分类等探究活動，深入明确生殖是生命的共同特性。

7、落地生根——整顿有关植物多种生殖方式的资料，发現其不一样生殖方式的异同點，感悟科學与技术的关系。

8、相似与差异——通過事实数据认识生物的诸多特性是遗传的，遗传和变异是生物的特性。

9、克隆羊—多莉——通過资料等多种方式去关注生物技术发展的新成果，认识克隆技术和基因工程給人类带来的影响。

第6課《小鳥和小猫》

生物产生新個体的過程叫（生殖）。

生殖有两种方式：無性生殖和有性生殖。

有些生物可以由（成体）直接产生（新個体）；而有些生物需要靠（“父亲”）和（“母亲”）的共同参与，产生（受精卵），形成新個体。

雌雄動物通過（交配），（精子）和（卵子）結合形成（受精卵）後，发育成新一代。

出芽生殖（無性生殖）：

（水螅）自身可以产生小宝宝，它是一种简朴動物，當周围环境合适時，它能長出与母体相似的（小芽），小芽長大後与（母体）脱离，形成一种新的、能独立生活的（小水螅）。

鲤魚、青蛙（水中）产卵，卵外無硬壳保护；海龟在（沙滩）上（挖坑）产卵，麻雀在（陆地）上（筑巢）产卵，卵有硬壳保护；（鳥和猫）等在产生下一代時都需要“父母”共同参与，产生受精卵，形成新個体。鳥类動物是卵生，猫属于哺乳类動物，是胎生。

為了吸引雌蛙，雄蛙竭尽全力地（“歌唱”）；萤火虫运用发出的（萤光）找到彼此；雌蛾分泌一种具有（特殊气