北师大版八年级数学下册专题复习思维特训(十三) 因式分解的应用.pdfVIP

北师大版八年级数学下册专题复习思维特训(十三) 因式分解的应用.pdf

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

思维特训(十三)因式分解的应用

方法点津·

因式分解的方法有提公因式法、公式法、十字相乘法、分组分解法等,在这些方法的运

用中还会涉及一些拆项、添项、整体看问题的思维方式,利用因式分解的一些思维方式及方

法可解决一些求值及运算等问题.

典题精练·

类型之一利用因式分解配方求值

2222

1.教科书中这样写道:“我们把多项式a+2ab+b及a-2ab+b叫做完全平方式”,

如果一个多项式不是完全平方式,我们常做如下变形:先添加一个适当的项,使式子中出现

完全平方式,再减去这个项,使整个式子的值不变,这种方法叫做配方法.配方法是一种重

要的解决问题的数学方法,能解决一些与非负数有关的问题或求式子的最大值或最小值等.

2222

例如求式子2x+4x-6的最小值.2x+4x-6=2(x+2x-3)=2(x+1)-8.可知当x=-

2

1时,2x+4x-6有最小值,最小值是-8.根据阅读材料,用配方法解决下列问题:

115

2

(1)x是实数,求多项式x+3x+取得最小值时的x的值;

22

22

(2)当a,b为何值时,多项式a+b-4a+6b+18有最小值?并求出这个最小值;

22

(3)当a,b为何值时,多项式a-2ab+2b-2a-4b+27有最小值?并求出这个最小值.

22

2.已知x,y为实数,求u=5x-6xy+2y+2x-2y+3的最小值和取得最小值时的x,

y的值.

类型之二利用因式分解整体代入求值

232

3.已知x+5x-998=0,试求x+6x-993x+1021的值.

2432

4.已知x+x-1=0,求多项式21x-28x-70x+49x+1的值.

类型之三利用因式分解简便运算

2

2020+4×2020+4

5.计算:.

32

2020+2020×2-2020×4-8

22

(2017-2023)×(2017+4031)×2018

6.计算:.

2014×2016×2019×2020

类型之四利用因式分解解释规律

7.观察下列等式:

22222

1+(1×2)+2=9=(1+1+1),

22222

2+(2×3)+3=49=(2+2+1),

22222

3+(3×4)+4=169=(3+3+1),

22222

4+(4×5)+5=

文档评论(0)

176****1745 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档