2021新教材高中化学第一章1.1反应热焓变学案 人教版选择性必修1.pdfVIP

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反应热

【学法指导】

1．知道内能是体系内物质的各种能量的总和，受温度、压强、物质的聚集状态的影响。

2．了解反应热与焓变的含义，了解化学能与热能的相互转化，等压条件下化学反应的反应热可

以用焓变的表示。

3.了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。

4.知道中和反应反应热的测定方法。

【基础梳理】

▶新课导入

1.化学键与能量变化的关系:

2.反应前后物质总能量与化学反应中能量变化的关系

3.常见的吸热反应与放热反应

吸热反应：

放热反应：

一、反应热

1、反应热及其测定

(1)体系与环境——以盐酸与NaOH溶液之间为例

环境：与体系相互影响的其他部分，如试管、空气等。

体系：包括、、。

(2)体系与环境的热量交换——反应热

热量：因温度不同而在体系与环境之间的能量。

反应热：在条件下，化学反应体系向环境释放或从环境吸收的热量，称为化学反

应的热效应，简称反应热。

☂名师点拨

反应热概念中的“等温条件”是指化学反应发生后，使反应后体系的温度恢复到反应前体系

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的温度，即反应前后体系的温度。

(3)中和反应热的测定

【实验原理】通过测定一定量的酸、碱溶液在反应前后温度的变化，计算反应放出的热量，

由此求得反应热。

【实验装置】

【实验步骤】

注意事项

①为了保证酸、碱完全中和，常采用碱稍过量的方法。

②中和反应的终止温度是反应混合液的最高温度。

【数据处理】

50mL0.5mol/L盐酸与50mL0.55mol/LNaOH溶液发生中和反应生成1molHO时放出的热量

2

mmcc

为：其m（m)c(tt)0.418(tt)中(＋)表示溶液质量(单位：g)；为比热容，＝4.18

122121kJ12

n(HO)0.025

2

－1ttn

J·(g·℃)；、分别为反应前、后的温度(单位：℃)；(HO)为反应生成的水的物质的

122

量(单位：mol)。

【问题与讨论】

在上述过程中，提高测定反应热准确度的措施有哪些？

提示：①实验中用温度计先后测量酸溶液、碱溶液及混合溶液的温度时,使用同一支温度计可

减小实验误差，且测量完一种溶液后，温度计必须用水冲洗干净并用滤纸擦干。温度计的水

银球要完全浸入溶液中，且要稳定一段时间后再记下读数。

②反应物应一次性迅速加入，且避免有液体溅出。

③实验操作时动作要快，尽量减少热量的损失。

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④重复实验3次，取3次实验数据的平均值。

☂名师点拨

导致中和反应反应热测定存在误差的原因

①量取溶液的体积不准确。

②温度计读数有误(如未读取到混合溶液的最高温度，就记为终止温度)。③实验过程中有液

体溅出。

④混合酸、碱溶液时，动作缓慢。

⑤隔热层隔热效果不好,实验过程中有热量损失。

⑥测过酸溶液的温度计未用水清洗便立即去测碱溶液的温度。⑦溶液浓度不准确。

⑧没有进行重复实验。

二、焓变

1、内能：体系内物质的各种能量的，受温度、