幼儿园第二学期教研计划1.docxVIP

幼儿园20**--20**学年

第二学期园本培训活动计划

一、指导思想

为认真贯彻落实党中央、国务院有关疫情防控决策部署，全力做好我县教育体育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，确保广大师生的身体健康和生命安全，根据教育部《关于2020年春季学期延期开学的通知》（教电〔2020〕

37号）、省教育厅《关于2020年全省春季学期延期开学的通知》（*教电传字〔2020〕11号）、县教体局《县幼儿园2020年春季延期开园工作方案》等文件要求，同时结合学前教育宣传月“科学做好入学准备”教育理念，以《幼儿园教育指导纲要》精神为准绳，以突出骨干、深化园本为方针，以建设学习型团队为重点，以创新为动力，进一步加大园本研修建设力度，积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径，提升教师专业能力，树立先进教育理念，丰富教育专业知识，打造一支教学基本功扎实、学科素养高、富有活力和创新意识的师资队伍。而此次疫情正是立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效率，提升教师专业化发展水平，构建符合我园实际的园本培训机制，促进我园发展的一个大好机会。为使将疫情期间的线上教研与复学后的教研有序开展，结合本园工作实际，现制定本园教师专业提升方案。

二、工作目标

1.认真学习，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童发展指南》精神，以教研中的问题为切入点，加强学习培训，提高教育教学实效，提高教师专业水平，促进幼儿全面发展。

2.深入开展教育教学活动，注重一日活动过程管理，观摩研讨、交流学习，认真进行分析、反思，善于总结经验与不足，促进教师专业化成长。

3.注重一日活动中的区域活动、户外区域活动、户外建构游戏，成立研讨小组，以此开展教学研讨、观摩，提高幼儿游戏质量，在游戏中学习。

三、具体工作及措施

（一）继续加强学习，推进教育教学管理。

1.进一步深入开展园本教研活动，以研带教、以研促教，提高全园整体教学质量。为规范一日活动的过程管理，有效保证教学正常进行，本学期将在教学活动开展中开展教师赛课活动，以五大领域展开全园教学教研活动，进行观摩优质课视频、现场看课、评课、研课，比较解决教学中的关键问题，促进老师们专业素养的提高。在《幼儿园教育指导纲要》精神指导下，落实新课程教材实施的过程管理，定期检查指导课程实施情况，充分发挥以查促提高的正面导向作用。

2.深入学习三个重要文件，特别是《3-6岁儿童发展指南》，了解幼儿园各项工作开展的原因和意义，正确理解幼儿园工作和幼儿年龄特点，以此开展研讨，因材施教。

（二）加强园本教研活动的实施，提升教研水平。

领会五大领域课程教育理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行教育教学活动研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

1.严格要求每位教师参加教研组组织的教研活动，积极探讨研究与学习教育教学方法，使活动更具灵活性、操作性。

2.疫情期间的线上教研活动，利至用网络进行，如：亿童幼师网校。不管是观看专家视频讲座还是本园教师主讲的教研，都要求做好学习笔记，每次上传学习心得至教研微信群，并做好相关教研记录。

复学后的教研活动，以集体观看专家视频和教师主讲为主，做好会议记录，并要求每位老师讲1分钟的学习心得。

多途径促进教师的专业成长。

1.开展各种园本教研活动。

（1）疫情期间看展线上观摩五大领域优质课活动、讲故事活动等技能提升活动，并不定时随机抽查，以提高教师的专业水平，督促教师学习。

（2）复学后开展教师赛课的教学研讨活动，在园内进行教师公开课竞赛，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，让老师们在教学实践--观摩研讨--总结反思--再实践--再研讨--再反思的过程中，专业得到成长。

推门听课活动，值周老师随堂听课，做好教师的引领者，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和水平。

2.构建学习型、反思型的教师队伍，促进教师在实践中学习，在反思中提高。

实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。

实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。

实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。

3.培养一部份骨干教师，发挥骨干带头作用，通过大带小、教师互学的方式提高教师的整体素质。

（四）加强教师教育经验书籍的阅读与交流。

由于我园年轻教师居多，理论基础薄弱，教育教学经验不足一直是我园的一个大问题，因此，本期继续要求教师阅读2本教育类书籍，提高教育教学方法。将理论与日常工作中教育教学、教研经验的相结合，随时学习反思，提高专业水平。

四、参加人员：全体教师

总