《大学生生态文明教育》教案 第3、4章 培育大学生生态文明意识、提升大学生生态文明责任.docx

大学生生态文明教育

第三章

教案

项目一大学生生态文明意识概说

项目

第一节大学生生态文明意识概说

教学目标

1.了解生态文明意识的概念、内容、原则和必要性。

2.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的生态文明意识。

3.激发学生对生态文明建设的关注和参与热情，树立正确的生态价值观。

教学重点

1.生态文明意识教育的内容和原则。

2.大学生生态文明意识教育的必要性和价值体现。

3.大学生生态文明意识培育的现实要求。

教学难点

1.如何将生态文明意识教育融入大学生思想政治教育中。

2.如何引导学生将生态文明意识转化为实际行动。

授课方式

课堂讲解：教师对知识点进行详细讲解，引导学生理解。

2.案例分析：通过具体案例向大学生展示生态文明观的现状及其影响。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，发表自己的见解，增强学生的思考能力和表达能力。

4.互动问答：鼓励学生提出问题，教师进行解答，增强师生互动。

教学资源

1.准备相关视频、音频、图片等多媒体素材；

2.生态环境的视频和图片素材。

注意事项

1.确保学生充分理解生态文明责任教育的重要性。

2.引导学生积极参与讨论，发表自己的见解。

3.强调生态文明意识教育的实践性和多样性，持续性。

教学内容

一．大学生生态文明意识的培育

a.生态文明意识教育的内容

b.生态文明意识教育的原则

c.大学生生态文明意识教育的必要性

d.大学生生态文明意识教育价值体现

二．大学生生态文明意识培育的现实要求

a.要满足解决当前环境问题的需要

b.要满足生态文明建设对大学生生态意识的要求

c.要实现高校思想政治教育中大学生生态意识培养目标的诉求

教学步骤

一、导入新课

设问导入：提问学生：“提问：什么是生态文明？为什么我们要重视生态文明？”鼓励学生思考并初步表达自己的看法，激发学生的求知欲和参与感。

二、讲授新课

（1）大学生生态文明意识的培育

（2）大学生生态文明意识培育的现实要求，引导学生讨论有哪些生态文明意识培养的要求。

三、总结

总结要点：回顾本节课学习的主要内容，强调大学生生态文明责任教育的重要性和紧迫性。

教学反思

1.本节课通过讲解、讨论等形式，使学生了解了生态文明意识的概念、内容、原则和必要性。

2.在课堂讨论环节，学生积极参与，提高了学生的生态文明意识。

3.教师应关注学生的实际需求，将生态文明意识教育融入大学生思想政治教育中，培养学生的生态价值观和环保责任感。

作业布置

1.撰写一篇关于大学生生态文明意识教育的文章。

2.设计一份大学生生态文明责任教育的宣传海报。

3.参与一次生态文明实践活动，并撰写实践报告。

项目二大学生生态文明责任教育的策略

项目

项目二大学生生态文明责任教育的策略

教学目标

1.知识目标：了解大学生生态文明意识养成教育的现状，掌握大学生生态文明意识培育的策略。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的生态文明意识。

3.情感目标：激发学生对生态文明建设的关注，增强学生的社会责任感。

教学重点

1.大学生生态文明意识养成教育的现状分析。

2.大学生生态文明意识培育的策略。

教学难点

1.如何更新大学生生态文明意识养成教育理念。

2.如何完善大学生生态文明意识养成教育机制。

授课方式

1.课堂讲解：系统介绍古代和现代生态文明思想的核心内容，分析其历史背景、理论基础和现实意义。

2.案例分析：选取典型的大学生生态文明观案例，分析其优点与不足，探讨改进措施。

3.小组讨论：围绕生态文明主题，组织学生进行小组讨论，分享个人见解，促进学生间的交流与合作。

4.互动问答：鼓励学生积极提问，教师针对问题进行解答，增强师生互动，提高教学效果。

教学资源

1.古代和现代生态文明思想的经典文献、书籍及学术论文，如《道德经》、《论语》中关于生态的部分，以及现代生态学、环境科学的著作。

2.大学生生态文明观的调查报告、数据分析及案例集，用于展示当前大学生生态文明观的实际情况。

3.生态文明观的宣传视频、图片素材等多媒体资料，帮助学生更直观地理解生态文明建设的重要性和紧迫性。

注意事项

确保学生充分理解每个知识点，避免出现知识盲区。

引导学生积极思考，发表自己的见解，培养创新思维。

注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与讨论。

针对学生的问题进行解答，确保学生充分理解。

教学内容

一、大学生生态文明意识养成教育近况分析

二、丰富大学生生态文明意识养成教育内容

三、完善大学生生态文明意识养成教育机制

四、强化大学生生态文明意识养成教育实践

教学步骤

一、导入新课：

问题导入，提问：什么是生态文明？为什么大学生需要培养生态文明意识？

二、实践活动与调查情况：

用问卷调查的方法，将样本范围确定下来，