苏教版六年级上册数学第三单元《分数除法》说课稿(共含14课时;定稿.pdf

苏教版六年级上册数学第三单元《分数除法》说课稿（共含14课时；定稿）

一.教材分析

苏教版六年级上册数学第三单元《分数除法》是本学期的重要内容，共有14

课时。本单元的主要内容包括分数除法的概念、计算方法和应用。通过本单元的学

习，学生能够掌握分数除法的基本运算方法，理解分数除法的意义，并能运用分数

除法解决实际问题。

在教材中，每个课时都包含了例题和练习题，以便学生能够通过大量的练习来

巩固所学的知识。此外，教材还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过

引导学生思考和探索，使他们在学习过程中能够形成对分数除法的深入理解。

二.学情分析

在教学前，我对学生的学情进行了分析。通过之前的教学，我发现学生在分数

乘法和分数加减法方面已经建立了良好的基础，他们对分数的概念和运算方法有一

定的了解。但在实际应用中，学生对分数除法的理解和运用还存在一些问题。

学生在理解分数除法的意义方面存在困难，他们容易将其与整数除法混淆。此

外，学生在解决实际问题时，往往不知道如何运用分数除法，对于分数除法的应用

场景和解决方法不够明确。

三.说教学目标

根据教材和学生的学情分析，我设定了以下教学目标：

1.知识与技能：使学生掌握分数除法的概念和计算方法，能够正确进行

分数除法的运算。

2.过程与方法：通过实例演示和练习，培养学生运用分数除法解决实际

问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极思考和探

索的精神。

四.说教学重难点

根据学生的学情分析，我确定了以下教学重难点：

1.分数除法的概念和计算方法。

2.理解分数除法的意义，并能运用分数除法解决实际问题。

五.说教学方法与手段

为了达到教学目标，我采用了以下教学方法与手段：

1.实例教学：通过具体的实例来讲解分数除法的概念和计算方法，使学

生能够更好地理解和运用。

2.练习法：通过大量的练习题，让学生在实践中掌握分数除法的运算方

法。

3.引导法：引导学生思考和探索，培养他们的思维能力和解决问题的能

力。

六.说教学过程

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：通过回顾分数乘法和分数加减法的内容，引出分数除法的概念。

2.新课讲解：通过实例讲解分数除法的计算方法，让学生在实践中掌握。

3.练习巩固：让学生进行大量的练习题，巩固所学的知识。

4.应用拓展：通过解决实际问题，让学生运用分数除法，培养他们的应

用能力。

七.说板书设计

板书设计主要包括以下几个部分：

1.分数除法的概念和计算方法。

2.分数除法的意义和应用场景。

3.分数除法的运算步骤和注意事项。

八.说教学评价

教学评价主要包括以下几个方面：

1.对学生分数除法知识的掌握程度进行评价。

2.对学生分数除法运算能力的评价。

3.对学生运用分数除法解决实际问题能力的评价。

九.说教学反思

在教学过程中，我注重了学生的参与和实践，通过实例讲解和练习题，使学生

能够更好地理解和运用分数除法。在解决实际问题时，我引导学生思考和探索，培

养他们的思维能力和解决问题的能力。

但在教学中也存在一些不足之处，如在讲解分数除法的意义时，我没有给予学

生充分的思考时间，导致他们对分数除法的理解不够深入。在今后的教学中，我将

继续改进教学方法，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。

总的来说，我对本单元的教学效果比较满意，学生对分数除法的基本概念和运

算方法有了较好的掌握，能够运用分数除法解决一些实际问题。但在教学中也存在

一些需要改进的地方，我将继续努力，提高自己的教学水平，使学生能够更好地掌

握数学知识。

知识点儿整理：

本节课是苏教版六年级上册数学第三单元《分数除法》的第一课时，主要内容

是分数除法的概念和计算方法。通过本节课的学习，学生能够理解分数除法的意义，

掌握分数除法的运算步骤，并能运用分数除法解决实际问题。

一、分