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幼儿园科学活动反思（8篇）

《幼儿园科学活动反思（8篇）》这是优秀的教学反思文章，希望

可以对您的学习工作中带来帮助！

第1篇幼儿园科学活动反思

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写

教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写

的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园大班科学活动教案及教学反思

《雨天的活动》，希望对大家有所帮助。

设计背景

随着夏天的到来，雨季也随之来临，孩子们对雨产生了浓厚的兴

趣，下雨的时候总想到雨中去玩，有时候会站在楼门口看着外面淅淅

沥沥的小雨。为了满足幼儿的这一兴趣，趁着下雨天给孩子们开展了

这样一次有意义的活动。这满足幼儿的好奇心，激发幼儿探索自然现

象的兴趣。

教学对象

大班幼儿

教学目标

1.受下雨的情景，激发幼儿探索自然的兴趣。

2.养幼儿观察的持续性，提高幼儿动手操作及语言表达能力。

教学过程

1.引起兴趣

下雨啦，小朋友们一直想近距离与小雨滴接触一下，今天我们就

一起到户外感受一下小雨滴带给大家的快乐。

2.实物教学

(1)先请幼儿在楼门口观察一下。

师：请小朋友们注意观察下雨的情景，看看雨滴的大小，雨丝是

连着的，还是断开的.?雨丝是直的，还是斜的?

(2)带领孩子们来到户外。

师：带领孩子们来到户外，踏一踏地面上的积水，观察脚下溅起

的水花。

幼：注意不要让雨淋湿自己。

3.请幼儿欣赏故事《雨来啦》

简单小结：雨天活动，教师一定要注意幼儿的安全，注意幼儿的

自我保护教育。如下雨天的时候不能随便出去玩耍，注意不要摔倒，

打雷的时候一定要注意安全，不能随便出去玩。

活动反思

本次教学活动加深了孩子们雨天的认知，因为孩子们对下雨天特

别感兴趣，尤其是下雨的时候喜欢踩水花花，活动充分满足了幼儿的

好奇心。通过活动中教师的讲解，孩子们逐步了解了雨的相关知识。

整个活动中孩子们表现出较高的积极性，并表现出浓厚的学习兴趣。

第2篇幼儿园科学活动反思

作为一名人民教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以

让教学工作更科学化。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家

收集的幼儿园大班科学活动说课稿《神奇的碘伏》含反思，欢迎阅读

与收藏。

一、说教材

幼儿科学教育的目的在于培育幼儿的探索欲望和精神，对幼儿来

说，科学是一个过程--是他们发现问题，提出问题，验证问题的过程。

《纲要》中提出：“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有

一定的挑战性;既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既要贴

近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的

经验和视野和经验”的精神。根据《纲要》的要求以及大班幼儿的年

龄特点，将“碘伏”作为幼儿科学教育内容，在活动中我为幼儿提供

了丰富的可操作的材料。我在活动过程中合理定位重点与难点，运用

直观操作、动手尝试等方法，鼓励幼儿大胆尝试、分享探索的过程和

结果。

二、目标定位

活动目标的制定应体现它的教育性、价值型和实际性，活动目标

既是整个教育活动的起点和归宿，同时对活动也起着导向作用。因此

从满足幼儿认知、情感、能力的发展需要，我制定了以下活动目标：

1、知识目标：感知淀粉遇碘会变成蓝。

2、技能目标：能运用各种感官，动手动脑，探究和解决问题。

3、情感目标：乐意与同伴合作，体验活动的乐趣。

重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝。

难点：尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理发现、探究和解决问题。

三、活动准备：

活动准备为活动的成功开展提供了可能，在科学活动中材料的结

构及投放很重要，它直接关系到能否构成问题情境的探究点，有时甚

至影响到活动的成败，因此，我为活动做了以下的准备：慢羊羊村长

头饰、馒头、土豆、白菜、胡萝卜、香蕉、梨、标有字母A与B的奶

粉，棉签、图卡、笔。

四、教法与学法：

新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导

者，活动中，教师不仅要用生动的语言，神秘的动作来感染幼儿外，

还要积极调动幼儿的积极性，让幼儿真正成为学习的主体，创造条件

让幼儿参与探索活动，在活动中，我使用的教法有观察法、示范操作