篮球教学设计.docx

《快乐足球》教学设计

中卫市第六小学

王刚

一、设计理念：

本课以坚持

健康第一为指导思想，突出一个新字，体现一个活字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生。依据《体育与健康课程标准》以学生发展为本，以教师为主导，激发学生对足球运的兴趣，让学生在各种篮球活动中学会和掌握一些足球基本知识、技术和技能，在活动中培学生合作精神、创新精神，提高良好的人际交往能力。以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学三年级学生对篮球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以篮球为主教材，以游戏行进间运球为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑探疑释疑等环节，使学生逐步掌握行进间运球与体前变向的方法，并乐于参与到篮球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材与学情分析

小篮球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是以球性练习为主，授课对象是小学三年级学生，他们对篮球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三、教学目标

1、使学生初步学会行进间运球与体前变向的动作方法，并乐于参与到篮球运动中来。

2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

四、教学重难点

重点:

行进间运球

难点:

运球与体前变向的衔接。

五、教学方法

?1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

2、教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性。

3、本课采用递进式教学方式来提高学生篮球技能，完成教学目标。