2024年体液调节知识点.doc

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体液调整知识點(總10页)

必修三知识點（三）激素调整及神經调整与体液调整的关系

一、促胰液素的发現历程

沃泰默的试验：

2、斯他林和贝裏斯的试验：

二、激素调整

概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的化學物质進行调整，這就是激素调整

激素：由内分泌器官（或细胞）分泌的化學物质的统称

★注：激素是一种信息分子，既不构成细胞构造，又不提供能量，也不起催化作用，只起调整作用。

(1)人們发現的第一种激素——促胰液素

(2)高等動物重要激素的分泌器官、功能及互相关系

★注：①激素根据化學化學本质分类可分為三类：

a、蛋白质类：由下丘脑、垂体以及胰腺分泌的激素（此类激素只能注射，不能口服）

b、固醇类：性激素（即可注射也可口服）

c、氨基酸及其衍生物类：甲状腺激素和肾上腺激素（即可注射，也口服）

②激素作用的靶细胞（靶器官）

a、促××激素释放激素——垂体

b、促××激素——對应的腺体（例如：促甲状腺激素的靶细胞就是甲状腺细胞）

c、抗利尿激素——肾小管和集合管

d、甲状腺激素——全身细胞

e、胰岛素——全身细胞、重要作用于肝脏和肌肉的细胞

f、胰高血糖素——肝细胞

g、肾上腺素——全身细胞

③植物产生的叫生長素，而動物产生的叫生長激素

④并非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上。

激素间的互相作用

★注：①生長激素和甲状腺激素在增進生長发育方面有协同作用，甲状腺激素重要增進发育，生長激素重要增進生長；②甲状腺激素在正常状况下缓慢地调整代謝，進而影响体温，肾上腺素在应急状态下迅速调整代謝，進而迅速影响体温，因此又有“应急激素”之称

②拮抗作用：不一样激素對同毕生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调整血糖方面具有拮抗作用

激素、酶、神經递质的区别与联络

内容

激素

酶

神經递质

区

别

产生部位不一样

由内分泌腺产生

所有的活细胞均可产生

在突触小体中产生

运送途径不一样

通過血液循环运送

在细胞内以囊泡的形式运送，在细胞外通過导管运送（如：消化酶）

通過胞吐從突触前膜释放

功能不一样

传递信息，调整生命活動

催化作用，加紧化學反应的進行

传递信息，将兴奋传至下一神經元

联络

①、均有生物活性；②均与特定分子結合後起作用；③都不供能，不构成细胞构造；④激素和神經递质起作用後均會失去活性（不過酶不會）

验证激素生理作用的试验设计措施及常用试验模型

①減量法试验模型：某种措施处理试验動物→出現對应的病理症状→添加某激素後恢复正常→推知對应激素的生理功能

②加量法试验模型：過量补充激素→出現對应的病理症状→推知對应激素的生理功能

★注：常見的两种试验模型

①甲状腺和甲状腺激素，性腺和性激素

常用试验措施是：切除法、饲喂法、注射法。

试验：如探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用试验

组别

试验動物

试验处理

观测指標

试验组

A

幼小動物

切除甲状腺

幼小動物生長发育状况

B

切除甲状腺＋注射甲状腺激素

對照组

C

幼小動物

不做任何处理

幼小動物生長发育状况

D

只切開皮肤，不切除甲状腺

②生長激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)

常用试验措施：切除法、注射法。

实例：探究胰岛素對血糖调整的影响

组别

试验動物

试验处理

观测指標

试验组

饥饿处理的小鼠

持续注射一定量胰岛素

小鼠生活状况

對照组

A

持续注射一定量胰岛素→出現低血糖症状→补充糖类

B

不注射胰岛素，定期补充糖类

激素的神經调整

下丘脑eq\o(――→,\s\up7(有关神經))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(胰岛―→胰岛素和胰高血糖素,肾上腺―→肾上腺素))

由模式图可知：在此种调整方式中，某些内分泌腺自身就是反射弧效应器的一部分。胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖变化的刺激外，也可直接接受有关神經的调控。還可通過下丘脑、垂体间接接受中枢神經系统的控制

激素的分级调整

(1)由模式图可知：下丘脑可以控制垂体，垂体控制有关腺体，這种分层控制的方式称為分级调整。

(2)對甲状腺激素分泌的分级调整的解讀

①甲状腺激素的分泌受垂体分泌的促甲状腺激素直接调整。

②下丘脑可以通過度泌促甲状腺激素释放激素调整垂体分泌促甲状腺激素的量，实現對甲状腺的间接调整。

③下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素的活動受体内甲状腺激素浓度的影响。由此阐明，甲状腺激素分泌既有分级调整，也有负反馈调整。

④大量注射促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素和甲状腺激素分泌量都增長；大量注射促甲状腺激素，甲状腺激素分泌量增長，促甲状腺激素释放激素分泌量減少；大量注射甲状腺激素，