2024年周年大事件主观题50道（解析版）-备战2025年高考政治时政热点命题解读与押题预测.docx

必刷题2024年周年大事件主观题50道

1．阅读材料，完成下列要求。

一条大运河，半部华夏史。2024年是中国大运河申遗成功10周年。

材料一??一河通南北，千载连古今。作为一条跨越时间、地理与文化的超大体量文化遗产，大运河拥有河道、古建筑、古遗址、石刻等各级各类遗存超1200处，水工设施等重要代表性遗存368处，构成了一条继古开今的璀璨文化带。大运河以其深厚的历史文化内涵，被誉为“古代文化长廊”“古代科技库”“名胜博物馆”“民俗陈列室”，其历史遗存是研究中国古代政治、经济、文化、社会等方面的绝好实物资料，是中国悠久历史文明的最好见证。

呵护文化因子，传承好“文化河”。大运河钩沉着燕赵、京津、齐鲁、中原、淮扬、吴越等中华文明的六大核心区域。可以说，大运河就是流动的“文化河”。十年来，沿岸各地纷纷重视大运河文化保护传承，多地联动共同发力建设大运河文化带、大运河国家文化公园，呵护传承好大运河文化遗产。扬州将每年6月22日确定为“扬州市大运河文化遗产日”，系统推进沿线名城名镇保护修复，聚焦18.25平方千米扬州古城，因地制宜实施“微更新”。山东打造“大运河历史文化长廊”，建成一批文化遗产保护利用的亮点工程。浙江出台《浙江省大运河世界文化遗产保护条例》等，注重活化利用运河沿线文化遗存和工业遗存；苏州建设“运河十景”等多元立体展示苏州运河文化。在北京大运河畔，亮马河国际风情水岸、北京（国际）运河文化街，一系列丰富多彩的运河场景和文化活动，日益丰富着百姓的美好生活……此外，诸如隋唐大运河文化博物馆、杭州京杭大运河博物馆、扬州中国大运河博物馆、北京大运河博物馆等一大批大运河主题博物馆建成开放，系统传播、传承好大运河文化。

(1)结合材料一，运用文化传承与文化创新的知识，阐明保护大运河、守护“流动的文化”的价值。

材料二??厚植绿色底色，保护建设好“生态河”。绿水青山就是金山银山。良好生态环境是人民美好生活的基础。十年间，大运河沿河沿岸地区人民同心协力，共同发力，保护好“大运河”这一河清水。北京统筹协调“护水脉”，全力建设“生态河”，重点发力河道治理、生态修复；扬州为保护大运河生态，关停“每年能够交税2个多亿”的化工厂，并投资超6亿元进行江都南区水生态环境整治，完善市政排水管网、治理河道、重塑景观；河南建立遗产档案和监测系统，及时掌握大运河水质、水量、环境等情况；杭州出台《杭州市大运河世界文化遗产保护条例》，通过地方立法探索让大运河水清河净造福一方的新路径，大力实施运河综合保护工程……如今，水清、岸绿、景美，成为大运河的独特景色。

(2)结合材料二，运用辩证唯物论知识，阐述人在大运河生态保护过程中如何正确发挥主观能动性。

【答案】(1)①大运河是保护和传承中华文明的重要载体，是连接过去、现在、未来的桥梁。②中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。保护大运河，有利于彰显中华优秀传统文化的源远流长、博大精深，能够激发民族自信心、自豪感，筑牢中华民族共同体意识，发挥中华优秀传统文化的当代价值，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，促进民族文化繁荣。③文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。以文化公园、博物馆等形式推动大运河文化传播，能够为增强文化自信、提升文化认同注入活力，将进一步彰显中华优秀传统文化的持久影响力。有利于发挥优秀文化对于个人的促进作用，提高人们的文化素质，满足人们日益增长的美好生活需要。④文化因交流而多彩，因交融而丰富。在北京大运河畔，亮马河国际风情水岸、北京（国际）运河文化街，一系列丰富多彩的运河场景和文化活动，增强中华文明传播力影响力，展现可信、可爱、可敬的中国，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力。

(2)①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。通过实践人们认识到绿水青山就是金山银山，良好生态环境是人民美好生活的基础。②人能够能动地改造世界。以“绿水青山就是金山银山”的生态思想为指导，大运河沿河沿岸地区人民同心协力，共同发力，保护好“大运河”这一河清水。③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。大运河的治理必须以尊重客观规律为前提条件，才能实现水清、岸绿、景美。

【分析】背景素材：中国大运河文化的传承与大运河生态保护

考点考查：文化传承与文化创新、辩证唯物论的知识

能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题

核心素养：政治认同、科学精神

【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向是阐明保护大运河、守护“流动的文化”的价值，需要调用文化传承与创新的相关知识，从是什么角度分析作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①