1.2 种群的数量变化-2024-2025学年高二生物同步高效教学课件（人教版2019选择性必修2）.pptx

1.2种群的数量变化;我们的手上难免沾染细菌。细菌的繁殖速率很快，因而我们要常洗手。假设在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代。;数学模型:;3.在一个培养瓶中，细菌的数量会一直按照这个公式描述的趋势增长吗？如何验证你的观点？;3.这种种群增长的趋势能不能一直持续下去？为什么？;二.种群数量的“J”形增长;Nt＝N0λt表达式中，λ表示种群数量是前一年种群数量的倍数，不是增长率。;1-4年，种群数量呈___形增长

4-5年，种群数量__________

5-9年，种群数量__________

9-10年，种群数量_______

10-11年，种群数量_____________

11-13年，种群数量____________________________

前9年，种群数量第_______年达到最高

9-13年，种群数量第______年最低;凤眼莲（俗称水浮莲、水葫芦）原产于南美，1901年作为花卉引入中国。由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌，我国目前有184万吨。它对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡降低光线对水体的穿透力，增加水体二氧化碳浓度，抑制或影响其他物种的生长，破坏生物多样性，极易造成该地区生态恶化、物种单一。

。;外来入侵物种紫茎泽兰

在中国外来入侵物种中名列第一位的紫茎泽兰，原产美洲的墨西哥至哥斯达黎加一带，大约20世纪40年代，紫茎泽兰由中缅边境传入中国云南南部。现在，云南80%面积的土地都有紫茎泽兰分布，对当地生物多样性造成了严重破坏。;;（λ1，且不变）;【实例分析】生态学家高斯的实验：把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，不更换到更大容器中，不添加新的培养液，连续观察、记录，第5天后基本维持375个左右，结果如下表：;ab段：;（1）AB段：出生率死亡率，种群数量增加。

（2）B点（K/2）：出生率与死亡率差值，种群增长速率。

（3）BC段：出生率仍死亡率，但差值在减小，种群增长速率。

（4）C点（K值）：出生率死亡率，种群增长速率为，种群数量达到，趋于稳定。此时，种内斗争.;1.种群数量增长模型;5.增长率;讨论：请???出关于“S”形曲线图中的K值、K/2值对应的点;;1.K值（是/不是）种群数量的最大值;（6）K值与K/2值在实践中的应用:;1、因为捕鱼后保留在K/2值处，种群增长速率最大，可实现“既有较大收获量又可保持种群高速增长”，符合可持续发展的原则。;③对有害生物防治:;【总结】K值与K/2值的应用:;四.影响种群数量变化的因素;讨论：“S”形曲线中，有一段时期近似于“J”形曲线，这一段是否等同于“J”形曲线？为什么？;例2.图1表示某种群数量变化的相关曲线图,图2是在理想环境和自然条件下的种群数量增长曲线。下列有关叙述错误的是 ();例3.（1）如图是某养殖鱼类种群的有关曲线．以下分析错误的是（）;（2）如图是某养殖鱼类种群的有关曲线．以下分析错误的是（）;A．根据“J”型增长曲线的数学模型Nt=N0?λt可知，种群呈“J”型增长时其增长速率不能用图2表示

B．灭鼠时如果仅杀死一半的鼠，效果可能适得其反

C．“涸泽而渔”会使鱼的数量下降到a点对应的种群数量以下，不利于长远的发展

D.外来物种入侵，种群的数量一定呈“J”型增长;(4)（多选）如图是某养殖鱼类种群的有关曲线，以下分析错误的是（）;(1)在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量。（）

(2)在相对稳定的生态系统中，种群数量在K值上下波动，主要是由气候、食物、天敌等因素调节的。（）

(3)不同种生物的K值各不相同,但同种生物的K值固定不变。（）

(4)种群数量的变化就是种群数量的增长和波动。（）

(5)在“S”形增长曲线中，当种群数量超过K/2后,种群增长速率减慢,其对应的年龄结构为衰退型。（）

(6)“J”形增长曲线的增长率是一定的,而增长速率逐渐增大。（）;(1)增大熊猫自然保护区的面积可提高环境容纳量。(2021·湖北卷)()

(2)种群的“S”形增长是受资源因素限制而呈现的结果。(2020·全国卷Ⅰ)()

(3)鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同。(2018·全国卷Ⅰ)()