2024年春九年级语文下册 第六单元 22 古文二则《四知》《私心》说课稿 语文版.docxVIP

2024年春九年级语文下册第六单元22古文二则《四知》《私心》说课稿语文版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春九年级语文下册第六单元22古文二则《四知》《私心》说课稿语文版

教学内容

2024年春九年级语文下册第六单元22课《古文二则》包括《四知》和《私心》两篇文章。本节课主要围绕这两篇古文进行学习，内容涉及文章的作者背景、生字词解析、文章结构分析、文言文翻译以及课文主旨理解。通过学习，使学生掌握古文的基本阅读方法，提高文言文阅读能力，同时培养学生对古代文化的认识和理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生语言建构与运用能力，通过分析《四知》和《私心》两篇古文的语言特点，提高学生运用古文词汇和句式进行表达的能力；发展学生思维发展与提升素养，通过对文章的深入解读和思考，培养学生的逻辑思维和批判性思维；以及提升学生的文化传承与理解素养，使学生了解古代文化背景，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握《四知》和《私心》两篇古文中的生字词和重点句式，能够正确理解和运用。

②分析并理解两篇古文的结构和表达方式，把握文章的中心思想和作者的写作意图。

③学会运用文言文阅读的基本方法，提高文言文的阅读能力。

2.教学难点

①理解并翻译文中较难理解的句子，尤其是含有古代文化背景和特殊用法的句子。

②深入分析文章中的修辞手法和论证方法，理解作者的论证逻辑和表达技巧。

③在课堂讨论中，引导学生将古文内容与现实生活相联系，培养学生的跨文化理解和批判性思维。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法结合讨论法，以讲授《四知》和《私心》的文学背景和内容为基础，引导学生进行小组讨论，以加深对文章主旨的理解。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟文中人物对话，体验古代语境；通过小组合作，进行古文翻译竞赛，激发学习兴趣。

3.教学媒体：使用PPT展示生字词、重点句式和文化背景资料，同时利用网络资源辅助教学，如播放相关音频资料，增强学生的听觉体验，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学的古文知识，如“同学们，我们已经学习过哪些古文？它们分别讲述了什么故事？”接着介绍本节课将要学习的《四知》和《私心》两篇古文，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，简要介绍两篇古文的作者、背景和主旨。然后，逐段分析《四知》和《私心》的内容，解释生字词和重点句式。在讲解过程中，引导学生关注文章的结构、修辞手法和论证方法，以及如何从文中提炼出中心思想。

3.巩固练习（10分钟）

进行小组讨论，让学生分享对两篇古文的理解和感悟。同时，布置一些翻译练习，让学生现场翻译文中较难理解的句子，检验学习效果。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《四知》和《私心》的学习心得，字数不限，要求结合自身实际，谈谈对文章的理解和感悟。同时，要求学生在课后阅读更多古文，提高文言文阅读能力。

知识点梳理

1.作者背景

-《四知》作者杨继盛，明代文学家，以直言敢谏著称。

-《私心》作者王守仁，明代哲学家、文学家，心学的代表人物。

2.生字词解析

-《四知》：知、非、识、暗、谦、慎、贪、廉等。

-《私心》：私、公、欲、理、克、制、正、邪等。

3.文章结构分析

-《四知》：分为三段，第一段提出“四知”概念，第二段阐述“四知”的重要性，第三段举例说明“四知”的实际应用。

-《私心》：分为四段，第一段提出“私心”概念，第二段分析“私心”的危害，第三段提出克服“私心”的方法，第四段阐述克服“私心”的重要性。

4.文言文翻译

-《四知》：重点句子如“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

-《私心》：重点句子如“私欲之萌，莫之知也，夫微之显，著者必察。”

5.课文主旨理解

-《四知》：强调知识的重要性，倡导谦虚谨慎的态度，反对贪婪和腐败。

-《私心》：探讨私心对个人和社会的影响，提出克服私心的方法和意义。

6.文章修辞手法

-《四知》：使用对比、排比等修辞手法，增强文章的说服力。

-《私心》：运用比喻、对偶等修辞手法，形象地表达抽象概念。

7.论证方法

-《四知》：通过举例论证、道理论证等方法，阐述“四知”的价值。

-《私心》：通过对比论证、因果论证等方法，分析“私心”的危害和克服“私心”的必要性。

8.文化背景资料

-了解明代社会背景，包括政治、经济、文化等方面的情况。

-掌握心学的基本概念和主要观点。

9.古文阅读方法

-学会使用工具书，如字典、词典等，辅助阅读。

-