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2024年小学生德育工作计划

一、指导思想

以____及____为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情

况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结

合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举

措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育

为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以责育人为主导，不断增

强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德

育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

3、以责育人为主导，加强学生的责任教育，提升学生的责任意

识。

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有

针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任

科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥

全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会

课，德育处将抽查各班班会情况。

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3、继续开展“责文化”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主

题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的责

任感、集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理

解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长

学校，形成教育的合力。

四、主要工作措施

（一）加强师德建设

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具

体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形

式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”

的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开

展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优

良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）高度重视养成教育

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、

《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以

争创“行为规范示范班”等活动为载体，激发学生的责任意识，积极

构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形

成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养

学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，

将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范

的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌

面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行

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有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的

情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，努力使学

生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而

出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体

意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学

生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为

“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（三）积极开展丰富多彩的德育活动，

结合我校实际积极渗透“责文化”，以爱国主义为核心，全面开

展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教

育和禁毒教育等;以“做有责任的好学生”为教育主题，以道德教育为

核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教

育、诚信教育。

（四）加强心理健康教育

1、提高教学水平。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划

落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、

积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教

育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做

好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理，积极

开展“教师家访”活动。