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幼儿园小班健康教育教案（通用16篇）

幼儿园小班健康教育教案（通用16篇）

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是教学

活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小

编整理的幼儿园小班健康教育教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班健康教育教案篇1

活动目标：

1、认识多种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

2、了解吃蔬菜的好处，培养幼儿不挑食的饮食习惯。

3、让幼儿在游戏和品尝过程中，体验快乐及成功的愉悦。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点：

重点：认识几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

难点：了解吃蔬菜的好处。

活动准备：

1、幼儿用餐录像，《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》视频；

常见蔬菜的相关多媒体图片。

2、课前让幼儿带自己喜欢吃的蔬菜来上课，教师准备吃各部分的

实物蔬菜（白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿）。

3、教师用西红柿、黄瓜、胡萝卜做好一份蔬菜沙拉。

4、盛器、消毒竹签、标有根块等字的四个篮子。

5、在教师的墙上贴上各种蔬菜的图片，区域角里放上幼儿的橡皮

泥。

活动过程：

（一）播放本班幼儿吃中餐时的录像，激起幼儿兴趣。

1、小朋友好！今天吴老师带来了一段录像要放给你们看，你们待

会儿看清楚了，有谁？在干什么？

2、播放录像视频：（有的幼儿吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，

有的只吃一种菜等等。）

3、观看完录像，幼儿反馈。

你们刚才看见谁了？她（他）在干什么？他吃得香不香？这样好

不好？为什么？

4、认识蔬菜图片。师：刚才我们看见有的小朋友喜欢吃各种菜，

不挑食；有的小朋友会挑食，有的菜不吃还偷偷倒掉，这样不好。这

是为什么呢？我们先来认识我们都吃过的蔬菜吧，课件出示蔬菜图片，

幼儿认识。

5、那么这些蔬菜长什么样？出示一副完整的植物生长图，知道植

物的身体是由（根、茎、叶、花、果实）五部分组成的。

（二）游戏：买菜、送菜。认识多种常见蔬菜的外部特征，幼儿

按照吃的不同部位进行分类。

1、游戏：买菜。引导幼儿观察辨认常见蔬菜，巩固已有经验。师

扮买菜阿姨让幼儿说出自己带来的菜叫什么？吃那部分？

第一组：

(1)这是什么菜？（白菜）我们该吃它的哪一部分？（叶子）还有

什么蔬菜我们吃它的叶。（菠菜、包菜、生菜）

第二组：

引导观看，“有些蔬菜我们不是吃它的叶子，那是吃它的哪个部

位？”出示胡萝卜，看这是什么？我们该吃它的什么？（根茎）还有

什么菜我们吃根茎的？（胡萝卜、洋葱、莲藕、豆芽）

第三组：

教师提示，还有些蔬菜我们既不吃叶子，也不吃根块而是吃它的

另一个部分。出示西红柿，小朋友说说，这西红柿我们吃得是那一部

分？(果实)小朋友还知道哪些是吃果实的蔬菜吗？（辣椒、西红柿、茄

子、冬瓜）。

第四组：

教师出示花菜，你们看看这是什么菜？我们是吃那一部分的？

（花）还有什么菜是吃花的？（黄花菜，西兰花，韭菜花）

师：今天小朋友也带来你们爱吃的蔬菜，我们看看，品种真多，

那这些蔬菜是吃什么部位的呢？

2、游戏：送菜回家，幼儿相互讨论自己带来的蔬菜，初步了解蔬

菜吃的不同部位。

（1）幼儿动手实践，把自己带来的蔬菜进行归类。

（2）教师出示标有（根、茎/叶、花、果）标志的篮筐。

（3）幼儿把自己带来的蔬菜进行归类。

师：小朋友看，这是吃那部分的蔬菜的家？（根）谁带来的蔬菜

是吃根的呢？把它送过来。其他类的一样归类。

（4）纠错、小结，看看有没有找错家的蔬菜？为什么？师：那么

多的蔬菜我们让食堂里的厨师烧给我们吃吧！

教师小结归纳，并做简单的归类：有的吃叶子、有的吃根块、有

的吃果实、还有的吃花。这么多的菜他们有一个共同的名字叫（蔬

菜）。

（三）了解吃不同的蔬菜对我们身体的好处。

讨论：我们每天为什么要吃各种蔬菜？

1、幼儿回答；

2、播放《三字蔬菜歌》和《宝宝吃饭》视频，引导幼儿说吃蔬菜

的好处。刚才你听到了什么？小朋友为什么要多吃各种蔬菜？