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人教版二年级数学下册教案二年级数学下册教案优秀9篇

作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那

么教案应该怎么写才合适呢？以下是不器文库爱岗敬业的小编给大伙儿整编的9篇二年级

数学下册教案，欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。小学二年级数学下册教案篇一教学目标：

1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，继续学习除法运算。2、通过教学活动，

使学生进一步理解除法的意义。认识除法算式各部分的名称。3、培养学生运用所学知识解

决实际问题的能力。教学重点：理解掌握除法算式表示的意义，培养学生运用所学知识解决

实际问题的能力。教学难点：理解掌握除法算式表示的意义和除法算式各部分的名称。教学

准备：情景图或课件等。教学过程：一、设置问题，引导参与1、谈话，出示例5情景图。

（1）要求仔细观察，看看需要解决什么问题？（2）熊妈妈是怎样分竹笋的？你能用算式来

表示吗？（3）学生动手操作后教师课件演示熊妈妈分竹笋的过程，再列出算式。2、这个算

式表示什么意思？3、为什么这个算式也用除法算式来表示？二、学习新知1、认识除法算

式各部分的名称。（1）除法算式中的三个数你能帮它取个名字吗？（2）先让学生自己取，

然后请学生看书学习除法算式各部分的名称。2、请学生对照算式与情景，说说算式中各数

所表示什么？3、思考：看看例4和例5，小熊和熊妈妈的这两个问题为什么都可以用除法

来计算？学生思考、比较、讨论。三、巩固应用，加深理解1、课本第14页的做“一做”。（1）

明确要求（2）学生动手操作，教师巡视。（3）交流汇报。（4）小结。2、挑战园地：（1）练

习三第4、5题。先让学生画圈一圈进行平均分，分后再填写算式。（2）练习三第6题：写

出除法算式。说一说除法算式表示的意思和除法算式各部分的名称。让学生对照算式画图。

四、课堂总结。小学人教版二年级数学下册教案篇二对称图形山东省济南市经八路小学李

静教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材教科书二年级下册第68页内容。学习目标：

1.通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。2.使学生理解对称轴的

含义，能画出轴对称图形的对称轴来。3.使学生的观察能力、想象能力得到培养，同时感

受对称图形的美。教学重、难点：重点：初步认识对称图形、对称轴。难点：画对称图形的

对称轴。教具准备：课件学具准备：信封、纸、彩色及时贴、剪刀、长方形、正方形、圆形、

剪刀、钉子板、水彩涂料。教学过程：（一）导入。1.师：同学们，我们生活的这个世界

是由许许多多美丽的物体组成的，一片碧绿的树叶，一只漂亮的蝴蝶，都能带给我们美的享

受，现在，李老师这里有几张精美的图片，你们想不想看？（想）（课件出示图片）师：谁

来说说图中都有什么？（蝴蝶、枫叶、喜字、京剧脸谱）师：他说得对吗？请同学们在仔细

观察，这四个物体虽然不是同一类型的，但它们四个都有一个共同的特点，同学们，同位两

人谈论一下，你能发现这个共同点吗？（同位讨论）交流：我发现这些物体的左右两边都是

一样的。师：你们都发现这个特点了吗？（是）那么怎样验证它们两边完全一样大呢？（学

生自己说自己的想法）师：请同学们看大屏幕。（教师边演示课件边讲解）师：这是刚才出

现的那片枫叶，下面我把它从中间对折，它的左右两边怎样了？（重合）对了，左右两边完

全重合在一起，是不是说明左右一样大呀？（是）师：像这样，物体对折后两边完全重合在

一起的图形，我们就叫它对称图形。这节课，我们就来一起研究对称图形。（板书课题：对

称图形）2.师：同学们，你们想不想也来折一折验证一下呢？（学生自己折图片）交流：

你折的什么图形（蝴蝶）重合了吗？（完全重合了）你发现它是不是对称图形？（蝴蝶是一

个对称图形）师：谁和他折的不同？（学生演示自己折的喜字、京剧脸谱）3.一个图形，

它既可以左右对称，又可以上下对称，还可以这样斜着对称，注意：只要对折后可以完全重

合，大小完全一样，我们就可以叫它是对称图形。4.师：刚才咱们再对这时出现了一条折

痕，你知道这条折痕叫什么？这条折痕，咱们把它叫做对称轴。我们一般用虚线来表示的，

现在请你们将刚才的对称图形拿出来，在上面画出它的对称轴。师：怎样才能画得很直？（用

直尺画）（展示学生画的对称轴）5.判断，将对称图形的对称轴画出来乒乓球拍√字母A√

1×梳子×五角星√月亮√（二）剪对称图形师：同学们判断的不错。（出示黑板上的对

称图形）师：请大家看黑板，这几幅图案，都是李老师课下自己剪的，大家