北师大版小学语文六年级下册全册教案（最全）.doc

北师大版小学语文六年级下册全册教案

《养花》教学设计

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【教学目的】

.学会7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。

.有感情地朗读课文，使学生体会养花既须劳动，又长见识，能给人们带来乐趣。

.能从课文中找出点明中心的句子，并能说出课文是从哪几个方面表现中心的。

【教学重点】

知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣，以及课文从哪几个方面来表现中心的，有感情地朗读课文。

【教学难点】

理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。

【教学过程】课时

一、课前谈话，引入本

你喜欢养花吗？谁说说养花有什么好处？那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的？

板书：13养花。

二、介绍老舍、老舍养花

本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。

老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京一个贫民家庭。在“五四”新文化运动中，他开始用白话文创作。1937年，他的代表作长篇小说《骆驼祥子》问世。在现代文学史上影响很大。还创作了《方珍珠》、《龙须沟》、《月牙儿》、《西望长安》、《茶馆》、《四世同堂》等剧本和小说。曾获“人民艺术家”的光荣称号。

关于老舍养花，是从33岁结婚组织家庭后开始的。解放以后，自己有了固定的住所，兴趣就更大了。老舍先生特别爱养菊花，经常与爱养花的朋友互相交谈，致使花的品种达到100多种。大风、暴雨来临，全家就抢救花草。到了群花盛开的时候，老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花，他觉得这是非常有乐趣的事。

三、学生自学生字、词和

.按生字表读准字音，记清字形，结合课文理解词义。

.通读课文，标好自然段序号，划出不理解的词句。

.朗读课文，想想这篇课文的主要内容。

四、检查自学情况

.读准字音：拼读，读生字，注意纠正错误。

记清字形，理解词义：有问题提出来大家讨论。讨论时查字典并结合课文理解。

秉烛夜游：部首：禾或丿。笔顺：秉，与“乘”区别。词义：秉，拿。举着灯烛在夜间游赏。

纠正字音：乐趣、计较、虽然、适当、尽管、倾盆.多音字：

.读课后“读读写写”中的词语。如有不理解的提出来大家讨论。

如：置之不理，置，放。把它放在一边不去理睬。

.指名朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事，是从哪几方面来讲的？

.提出不理解的词句，质疑。

五、练习朗读课文，读熟

六、指名分段读课文，读后说出段意，理清线索。老师板书

.为什么养花；2．养什么花；

.养花要摸门道；4．养花有益身心；.养花使人喜悦；6．养花使人伤心；.养花的乐趣。

七、布置作业

.抄写词语。.读熟课文。

.想想自己喜什么花草，它有什么特点和为什么喜欢，以及在养的过程中有什么感受？

第二课时

【教学目的】

.有感情地朗读课文，使学生体会养花既须劳动，又长见识，能给人们带来乐趣。

.给课文编写提纲。

.背诵自己喜欢的自然段。

.选择一种你喜欢的花草写一个片段。要写出它的特点和你为什么喜爱它。

【教学重点】

引导学生理解课文的思想内容，体会作者的思想感情；了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。

【教学难点】

.了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。

.学习课文写法，选择一种你喜欢的花草写一个片段。【教学过程】

一、复习、谈话，引入本

谁养过