《教育学》常考题训练卷1 云南省教育类专业考纲百套卷 第75卷（原卷版）.docxVIP

教育类专业常考题训练卷

《教育类考纲百套卷》第75卷

教育学1

考试时间60分钟满分100分

班级姓名学号成绩

一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1.（）是教育的本体功能。

A.社会功能

B.个体功能

C.经济功能

D.文化功能?

（）是教育活动的出发点和归宿。

A.教育方针

B.教育目的

C.教育制度

D.教育内容

3.（）强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性。

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.建构主义理论

D.人本主义理论

4.（）是教师专业发展的核心内容。

A.专业知识

B.专业能力

C.专业理念

D.专业自我?

（）是学校文化的缩影。

A.校园文化

B.班级文化

C.教师文化

D.学生文化

6.（）是我国基础教育课程改革的核心理念。

A.以人为本

B.以学生发展为本

C.素质教育

D.综合课程

7.（）教学模式强调教学过程是教师引导学生从做中学。

A.范例教学模式

B.发现教学模式

C.情境教学模式

D.设计教学模式

8.（）是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

9.（）是教师职业道德的核心。

A.热爱学生

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.教书育人

10.（）是教育改革的核心。

A.课程改革

B.教学方法改革

C.教育评价改革

D.教育观念改革?

11.（）被认为是“现代教育学之父”。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭?

12.（）是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

A.个体身心发展的顺序性

B.个体身心发展的阶段性

C.个体身心发展的不平衡性

D.个体身心发展的互补性

13.（）主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.外观评价模式

14.（）是教育者和受教育者共同认识的客体。

A.教育内容

B.教育活动

C.教育目的

D.教育方法?

15.（）的师生关系模式下，学生的学习成绩最好。

A.专制型

B.放任型

C.民主型

D.管理型

（）是校本课程开发的主要力量。

A.教师

B.学生

C.家长

D.专家

17.（）是一种典型的以学为主的教学模式。

A.传递-接受式

B.自学-辅导式

C.探究式教学

D.抛锚式教学

18.（）是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。

A.教育方针

B.教育目标

C.培养目标

D.教学目标

19.（）是学校教育的基础和补充。

A.家庭教育

B.社会教育

C.自我教育

D.网络教育

20.（）在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点。

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.昆体良

D.苏格拉底

二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

21.教育只存在于人类社会，动物界不存在教育现象。（）

22.教学过程是一种特殊的认识过程，主要以教师传授知识为主。（）

23.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。（）

24.教师劳动的创造性主要是由教育对象的特殊性和教育情境的复杂性决定的。（）

25.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础（）

26.学校教育在人的身心发展中起主导作用，这种主导作用是无条件的。（）

27.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（）

28.现代教育评价的理念是发展性评价和激励性评价。（）

29.教育目的和培养目标是同一概念。（）

30.终身教育体系的建立不包括正规教育。（）

31.教育民主化就是指教育机会均等。（）

32.班级授课制是一种万能的教学组织形式。（）

33.教师在进行科研工作时，可以为了追求成果而篡改实验数据或抄袭他人成果。（）

34.只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。（）

35.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端，按照知、情、意、行的顺序依次进行。（）

36.课程计划是课程标准的具体展开。（）

37.教学方法就是教师教的方法。（）

38.教师的专业知识就是学科知