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新余市中小学“班班通”工程推进方案DOC

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新余市中小学“班班通”工程推进方案DOC

新余市直属中小学“班班通”工程推进方案

一、背景分析

1.温家宝总理在2010年政府工作报告中明确提出：“推进教育改革。要解放思想，大胆突破，勇于创新，鼓励实验，对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。”和“促进义务教育均衡发展，为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备。”

2.《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字工作方针。其中，育人为本是教育改革发展的核心，促进公平和提高质量是教育改革发展的两大工作重点，优先发展和改革创新是实现重要任务的两大重要保证。”

3.2010年教育部的工作重点是：“大力推进义务教育均衡发展，推进教育信息化和优质教育资源共享；研究制定构建覆盖城乡学校数字化，推进教育信息化和优质教育资源共享；为中小学班级配备多媒体远程教学设备，加强教师信息技术培训；全面部署基础教育、职业教育和高等教育教育信息化建设。”

4.教育部袁贵仁部长最近指出:“下一步要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。”和“保障经费投入，加快教育信息化，推进依法治教，实施重大项目和改革试点。”

5.新余市教育局在2010年工作要点中提出：“实施中小学现代远程教育班班通工程，市直学校所有班级全部建成并开通。”

二、项目意义

1.实现教育现代化、促进形成学习型社会。改变传统课堂教学模式，实现多媒体教学、互动式教学模式，促进教师教学理念、教学方式、教学手段等一系列的变革；提高学生学习兴趣，促进学生由被动学习到主动学习的转变；提高教师教学效率，推进教师从知识的传授者向知识的引导者角色转变。

2.实现教育资源共享、促进教育均衡。让教材资源、名师资源、校本资源、均衡资源进入每一个班级，解决了区域之间、城乡之间、人群之间的不公平现象，实现基础教育均衡发展，有效促进教育公平。

3.提高教学质量、确保教育生命线。建立鲜活丰富的教学备课资源库，有效提高教师教学水平和效率；多彩多样的知识题库，有效激发学生的学习兴趣。创建自主学习、互动学习、探究学习的新模式，培养学生知识构建、交流合作的学习能力，全面提高教学质量，从根本上解决了“上好学”的问题。

4.提高师资培训、助推教育改革。可实现大规模教师培训，促进教师专业能力和信息化教学能力的提升，便于大范围推动基础教学新课程改革。

5.有利于加强青少年思想教育，提高学生素质。系统提供爱国教育、国学教育、道德教育、励志教育、传统文化、团队活动等教育资源，有利于提高青少年的思想道德素质和科学文化素质,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会主义新人。

6、实现科学管理、确保改革创新成果。系统提供教育局管理、学校管理等管理功能，有利于提高各级教育主管部门教育管理的效率，实现教育科学管理。对教学改革和创新进行有效监督和评估，确保成效。

三、我市具备普与班班通的基础条件

目前，据我们掌握的情况，在全市城乡大规模普与班班通建设和应用，在全省乃至全国还不多见。我市作出这样的决策，一方面表明市教育局对基础教育均衡发展和建设教育强市的高度重视，另一方面也是因为我市普与班班通建设和应用的时机已经成熟，条件基本具备。

一是新余教育城域网为班班通建设提供了优良的网络环境。目前，新余教育网已实现百兆骨干、十兆到桌面，全市中心小学以上的学校和教育单位通过光纤入网，网络环境十分优良。新余基础教育资源网各类资源已达到2，电子期刊200余种，网内用户均可共享。

二是教师教育技术能力建设为班班通的应用提供了队伍上的、技术上的准备。近两年，市级现代教育技术培训骨干教师2000人次,各学校普遍开展了校本培训。全市中小学教师的教育技术水平正在迅速提升。

三是农远工程的实施为班班通的管理与应用积累了宝贵的经验。三年来，我市参加省级相关培训的教师人数达1500余人，市级培训达8000人，校本培训在教学应用中长期进行，做到了省、市、区、校四级培训的有效衔接、相互补充，教师培训覆盖率达到了100%。这些都为班班通建设与应用提供了经验、奠定了基础。

四是班班通工程建设已经取得了初步成果。据最近调查统计，我市直属中小学现有18所学校880个教学班。其中实现班班通的教学班达233个，占26.4%。

四、指导思想和工作目标

指导思想：通过基于网络环境下的班班通建设和应用，推动基础教育信息化的快速发展，实现网络资源共享，改变教与学的方式，进而提升教学质量和师生信息素养，促进基础教育的快速、均衡发展，加快建设教育强市步伐。

工作目标：按照“统一部