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单元整体设计
单元名称I第七单元
一、单元教材分析：
本单元教材是以感受“艺术的魅力”为主题排教学内容的。《文言文二则》
中，《伯牙鼓琴》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，表现了伯牙、子期
之间令人动容的真挚情谊。《书戴嵩画牛》用简洁的语言、平实的手法，围绕唐
朝画家戴嵩画的《斗牛图》，刻画了杜处士和牧童两个特点鲜明的人物，告诉我
们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。不能迷信权威，要从客观事实出
发。《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，
有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事，告诉我们美好乐
曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。《京剧趣谈》
主要介绍了传统戏曲京剧中“马鞭”“亮相”等表现形式，向我们展示了京剧的
艺术特色和魅力。
本单元的语文要素是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美。”每篇课文
中都给我们留下了充分想象的空间。《伯牙鼓琴》中俞伯牙的琴声让钟子期想到
了高山流水，我们的耳边仿佛也想起了那优美的琴声；《月光曲》中贝多芬在月
光下弹奏的第二首曲子让穷兄妹俩看到了异常美丽逼真的景象。《京剧趣谈》中
马鞭的运用和双方战斗时的突然静止与耍杂技场面带给观众无限的想象空间。而
这一切都是各种艺术形式带给大家的美感。
二、单元教学目标
1.教学内容六年级语文上册第七单元艺术的魅力
2.单元知识结构
本组教材以“艺术的魅力”为主题，编排了《文言文二则》《月光曲》《京
剧趣谈》。《文言文二则》中，《伯牙鼓琴》表现了伯牙、子期之间令人动容的
真挚情谊。《书戴嵩画牛》告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。
不能迷信权威，要从客观事实出发。《月光曲》告诉我们美好乐曲的产生不仅要
依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。《京剧趣谈》向我们展示了京
剧的艺术特色和魅力。
三、核心素养目标
①文化自信掌握本单元要求会认、会写的字，背诵或默写诗文片段，让学
生通过读课文有感情地朗读、体会课文表达的感情，积累课文中的优美语言，感
受祖国文字的优美。
②语言运用感受作者展开联想和想象的写作方法，学习写作时把眼前看到
的和内心想象的自然地融合在一起。积累课文中的优美语言，体会课文表达的感
情。
③思维能力引导学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
④审美创造欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，
培养热爱艺术的情操。
四、教学重难点
1.积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情。感受祖国文字的优美。
2.感受作者展开联想和想象的写作方法，学习写作时把眼前看到的和内心想
象的自然地融合在一起。
单元主备人：
课时教学设计
课题22、文言文二则课型
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