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道德与法治八年级上册第一课《丰富的社会生活》

教学反思

我与社会教学反思

在起初备课时介于本课知识点难度软低因此更多的把重点放在

小组讨论环节但在巡视指导的时像我发现学生讨论问题有些粮据问

题找誉案的习惯有一部分学生完成了题目就暂停了讨论认为自己

的学习已经完成因此对“誉案”的理解不够只流于衰面没有

达到预想的教学效果。于是我在师生讨论教师点拨环节我提出了更

加细致的问题让学生们自由发言并绘制了关系囹来帮助学生进一步

理解知识点。粮据作业以及篁记情况这一问题也有商改善。

经过这一课的教学使我意识到一个问题教师在备课、教学的时

像始终要保持一种谦虚的态度。可能你的专业知识过硬吃透了教

材课堂调控能力也非常出色。但在教学中可能出现的问题总有意

料之外的情况学习的主体始终是学生教师在教学时要粮据班级学

生的实际情况及时调整教学使用合适的教学方法进行教学这样

才能达到软好的教学效果避免了“凭经验”可能出现的问题。

这是我对这节课的一些反思作为遭德与法治学科的新教师我

在教学中不可避免的会出现一些问题但是通过反思与再学习才

能使教学更加完善成为一名更加优秀的教师。这堂课中我出现的

问题以及我的浅豆感悟希望也能帮助到其他的走师。

在社会中成长教学反思

在《社会中成长》这一堂课教学内容的主要目标是要引导学生积极

参与社会生活在社会生活中关爱其他社会成员自觉服务社会、奉

献社会养成亲社会行为。让学生更直观地认识主要抓住社会生活中

的关爱他人、与人为善、服务社会、奉献社会的主题围绕生活中人与

人、人与社会的关系这条主线展开。

在教学设计上根据初中《道德与法治》课程标准提倡多样化的

教学方式。充分运用互联网设计活动，激发学生兴趣，增强学生的求

知欲，遵循“寓教于乐”的原则，同时注重向全体学生，让学生人人

能干事，事事能干好，取得意想不到的实效。

道德与法治八年级上册第二课《网络生活新空间》教学反思

网络改变世界教学反思

通过本节课的学习，学生们能够正确认识互联网，形成对

网络生活的正确态度;提高辨识、取舍信息的能力，提高媒介素

养。本节课有以下几个特点：

一是设计新，即创新和新颖。从教学设计上看，体现了

“生本”的课堂理念。以学生为主体，充分把课堂还给学生，另

外在教学目标的设定上具体明确，符合课标要求，操作性强，

教学活动的设计比较详细，操作性较强，体现了学科的核心

素养，很好地融合和渗透了社会主义核心价值观。

在设计导入环节时，激发了学生对未知事物的探索欲望。如,

马云的天猫、双十一网购的好处、二维码在生活中的运用、

互联网+的引领，共享单车引进了物联网。这一系列活动利用

了学生已有的网络知识来激发他们学习的兴趣，自然带领学