第三单元分数除法(教案)2023-2024学年数学六年级上册-人教版.pdf

第三单元分数除法（教案）

学年数学六年级上册人教版

教学内容

本单元主要围绕分数除法的概念、性质和运算方法进行教学。学

生将学习如何将一个分数除以另一个分数，掌握分数除法的计算规则，

并能够运用分数除法解决实际问题。教学内容包括：

1.分数除法的定义和性质

2.分数除法的计算方法

3.分数除法在实际问题中的应用

教学目标

通过本单元的学习，学生应能够：

1.理解分数除法的概念和性质

2.掌握分数除法的计算方法

3.能够运用分数除法解决实际问题

教学难点

本单元的教学难点在于学生理解和掌握分数除法的计算方法，以

及如何运用分数除法解决实际问题。需要通过具体的例题和练习，帮

助学生逐步掌握分数除法的运算规则，并能够灵活运用。

教具学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学PPT

2.学具：练习本、计算器、草稿纸

教学过程

第一课时：分数除法的概念和性质

1.引入：回顾分数乘法的概念和性质，引导学生思考分数除法的

意义。

2.讲解：讲解分数除法的定义和性质，通过具体的例题进行解释

和说明。

3.练习：让学生进行分数除法的练习，巩固对概念和性质的理解。

第二课时：分数除法的计算方法

1.讲解：讲解分数除法的计算方法，包括同分母分数除法、异分

母分数除法和带分数除以分数的计算方法。

2.练习：让学生进行分数除法的计算练习，逐步掌握计算方法。

3.应用：通过实际问题，让学生运用分数除法进行计算和解决。

第三课时：分数除法在实际问题中的应用

1.讲解：讲解如何将实际问题转化为分数除法问题，并运用分数

除法进行解决。

2.练习：让学生进行实际问题练习，巩固对分数除法的应用能力。

板书设计

第一课时

分数除法的概念和性质

例题

第二课时

分数除法的计算方法

同分母分数除法

异分母分数除法

带分数除以分数

第三课时

分数除法在实际问题中的应用

例题

作业设计

1.完成练习册中的分数除法题目。

2.运用分数除法解决实际问题，写在作业本上。

3.复习本单元的内容，准备下一节课的小测验。

课后反思

通过本单元的教学，学生对分数除法的概念、性质和计算方法有

了深入的理解和掌握。通过具体的例题和练习，学生能够灵活运用分

数除法解决实际问题。但也存在一些问题，如部分学生对分数除法的

计算方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。

重点关注的细节是“分数除法的计算方法”。

分数除法的计算方法

同分母分数除法

当两个分数的分母相同时，进行除法运算时，只需将除数的分子

与被除数的分子相乘，分母保持不变。例如：

\[

\frac{3}{4}\div\frac{2}{4}=\frac{3\times2}{4}

\]

异分母分数除法

当两个分数的分母不同的时候，需要先找到一个公共分母，然后

将两个分数转换为同分母的分数，再进行除法运算。具体步骤如下：

1.找到两个分母的最小公倍数（LCM）作为公共分母。

2.将两个分数分别转换为以公共分母为分母的等价分数。

3.将转换后的除数取倒数，即分子分母互换。

4.将转换后的被除数与倒数后的除数相乘。

例如：

\[

\frac{3}{4}\div\frac{1}{3}=\frac{3}{4}\times

\frac{3}{1}=\frac{3\times3}{4\times1}=\frac{9}{4}

\]

带分数除以分数

带分数除以分数的计算稍微复杂一些，需要先将带分数转换为假

分数，然后按照异分母分数除法的方法进行计算。具体步骤如下：

1.将带分数转换为假分数。

2.将转换后的假分数与除数进行异分母分数除法运算。

例如：