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2019新教科版三年级上册科学第一单元水测试题
一、判断题
(1)雪是水介于液态和固态之间的状态。()
(2)用酒精灯烧水时,冒泡就说明水沸腾了()
(3)因为盐和味精在水中都可以溶解,所以这两种物质在水中可以无限量地溶
解。()
(4)盐水放置在桌面上几天后,杯中盐水的高度会减少,这是因为盐水中的
水在蒸发,而溶解在水中的食盐不会随水一起蒸发。()
(5)液态的水降到0℃时,就会立刻结冰。()
(6)云、雾、露、霜都是水在自然界中的不同存在形式()
二、选择题
(1)冰融化成水后,体积会()
A.变大B.变小C.不变
(2)小明将沙子不小心倒入盛有水的烧杯中,以下做法中不能将沙子从水中分
离出来的是()。
A过滤B加水C.加热
(3)在一杯水中不断加入食盐直到食盐不再溶解为止,此时杯中的食盐溶液
处于()。
A.饱和状态B.不饱和状态C.浑浊状态
(4)杯中糖块溶解得最快的是()。
A.B.C.
10℃40℃40℃
(5)在研究加快食盐溶解的方法时,下列条件能形成对比的是()。
A.搅拌与不搅拌B.搅拌与加热水C.搅拌与小颗粒
三、连线题
请根据内容选择合适的温度,并用线连一连
15℃刚从冰箱里取出的冰块
0℃冰水混合物
-7℃冰完全融化后,放置一段时间后
四、填图题
下面是做过滤实验时所用的装置,请在图中填写各部分仪器的名称
五、简答题
1、把纸折成飞机和水结冰有什么相同点?
2、一杯浓盐水的底部还有一些未溶解的食盐,用什么方法能使这些食盐溶
解。
六、实验题
阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划,把
你认为有错误的地方写出来,并说明原因。
“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划
研究的问题:比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。
我的猜想:食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。
实验材料:食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸。
实验步骤:在两个烧杯中分别半50毫升和100毫升的水,分别将一份食盐和小苏打加
入水中并搅拌,待其完全溶解后,再分别加入下一份食盐和小功打,直至食盐或小苏打
不能溶解,有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数,就可以知道食
盐和小苏打谁的溶解能力强了。
第1单元单元测试
答案及解析
一.
(1)√
(2)×解析:水结冰是一个缓慢的过程,不会在0℃立刻结冰。
(3)×解析:物质在水中的溶解是有一定限度的,不会无限量地溶解
(4)√
(5)×解析:用酒精灯烧水,杯底会出现气泡,这是水受热产生的水蒸气,
水要沸腾,通常温度要达到100℃,冒泡不能说明水沸腾了。
(6)×解析:水的状态有三种,固态、液态、气态,不存在中间状态,雪是
水的固体形态。
二.
(1)B解析:过滤可以把沙子从水中分离出来,加热水会蒸发掉,也可以分
离沙子,加水这种做法会让水分增多,不能起到分离的作用。
(2)B解析:水结冰后,体积会增大,所以冰融化成水后体积会变小。
(3)A解析:饱和状态是指液体不能再溶解物质,不饱和状态是指液体还可
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