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五年级数学:第九册同分母分数加、减法.docxVIP

五年级数学:第九册同分母分数加、减法.docx

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新修订小学数学配套教材

新修订小学数学配套教材

数学教案

MathematicsLessonPlans

第九册同分母分数加、减法

数学教案/小学数学/小学五年级数学教案

编订:XX教育机构

编订:XX教育机构

小学五年级数学教案

小学五年级数学教案

第2页

精品教学设计

第九册同分母分数加、减法

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学五年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第一课时

课题:同分母分数加、减法

课型:基础课

教法:多级分析综合法

目标:1、理解分数加、减法的意义。

2、在理解算理的基础上,掌握同分母分数加、减法法则,并能正确地进行计算。

3、培养学生迁移类推能力。

重点:同分母分数相加、减的算理。

难点:同分母分数相加、减的算理。

教具:投影、胶片。

第3页

精品教学设计

教程:

第二课时

课题:同分母分数加、减法

课型:转化课

教法:尝试自学法

目标:1、在理解分数加、减法的意义的基础上,进一步掌握同分母分数加、减法法则及

算理。

2、能正确地计算同分母分数的连加、连减式题。

3、培养学生迁移类推能力及概括能力。

重点:同分母分数连加、连减的方法和分子是0的分数。

难点:同分母分数连加、连减的方法和分子是0的分数。

教具:投影、胶片。

教程:

第三课时

课题:异分母分数加、减法

课型:转化课

小学五年级数学教案

小学五年级数学教案

第4页

精品教学设计

教法:尝试自学法

目标:1、理解异分母分数加、减法先通分的算理,掌握异分母分数加、减法的计算法则,

并能正确进行计算。

2、培养学生分析、推理、概括能力,渗透“转化“的数学思想。

重点:把异分母分数转化成同分母分数的方法。

难点:把异分母分数转化成同分母分数的方法。

教具:投影、胶片

教程:

第四课时

课题:异分母分数加减法练习课

课型:训练课

教法:设疑激思法

目标:进一步掌握异分母分数加、减法的法则,提高计算能力。

重点:计算的正确率。

教具:投影、胶片

教程:

小学五年级数学教案

小学五年级数学教案

第5页

精品教学设计

第五课时

课题:分数加减混合运算

课型:迁移课

教法:引导模仿法

目标:1、使学生掌握分数加减混合运算式题的运算顺序,计算方法、书写格式。并能正

确的进行计算。

2、培养学生的迁移能力,灵活确定算法、正确进行计算的能力。

3、培养学生认真计算,书写规范的良好学习习惯。

重点:计算的顺序和计算的正确率。

难点:计算的顺序和计算的正确率。

教具:投影、胶片

教程:

第六课时

课题:分数加减法的简便运算

课型:迁移课

教法:引导模仿法

第6页

精品教学设计

目标:1、使学生知道整数加法的交换律、结合律对分数同样适用。

2、使学生认识到应用加法运算定律,可以使一些分数计算简便。

3、培养学生迁移类推能力和分析问题的能力。

重点:简算方法。

难点:简算方法

教具:投影、胶片

教程:

第七课时

课题:整理和复习

课型:训练课

教法:设疑激思法

目标:1、进一步更理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算法则,能够比较

熟练地计算分数加、减法,会口算简单的分数加、减法。

2、培养学生概括、归纳以及综合运用知识的能力。

重点:分数加、减法的计算法则及计算的正确率。

教具:投影、胶片

第7页

精品教学设计

教程:

第八课时

课题:整理和复习

课型:训练课

教法:设疑激思法

目标:1、理解整数加法的运算定律对于分数加法同样适用,会用这些定律进行一些分数

加法的简便计算。

2、培养学生概括、归纳以及综合运用知识的能力。

重点:分数加、减法的计算法则及计算的正确率。

教具:投影、胶片

教程:

第一单元分数的加法和减法

内容:

这一教材分为三小节。同分母分数加、减法,异分母分数加、减法,分数加、减混合运

算。

目标:

第8页

精品教学设计

1、理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算法则,并能够比较熟练地计算

分数加、减法,会口算简单的分数加、减法。

2、掌握分数加减混合运算式题的运算顺序、计算方法,并能正确地进行计算。

3、理解整数加法定律对于分数加法同样适用,并会用这些定律进行一些分数加法的简

便计算。

4、使学生会解答分数加、减法应用题。

重点:理解并掌握分数加、减法的计算法则。

难点:理解分数加、减法的计算法则,并能正确计算。

关键:理解“只有相同单位的数才能直接相加、减。”的算理。

课时安排:

1、同分母分数加、减法------------------2

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