Unit 6 Clothes Lesson 1 教案 2-经典通用.docVIP

Unit6ClothesLesson1

教案2

教学内容

单词T-shirt，pants，shorts，jacket，sweater，skirt

教学目的要求

让学生能够说出有关衣服的6个单词；

能将音和相应的图形联系起来。

教学重点、难点

重点：6个单词

难点：shorts，sweater中字母组合or、ea的发音。

教具学具

教学挂图，教学录音磁带，衣服图片，单词卡片，课堂学习评价表

教学过程

一、Warm-up

1、Freetalk

2、复习有关颜色的单词。

二、新课呈现

1、教师出示与课本相同的图片

2、教师出示与课本相同的动物图片

3、教师问：Whatistheelephantwearing？用中文或形体动物对wearing稍加解释。然后教师可重复问句。带学生做出反应后，教师指图，帮助学生说出：Askirt。其他衣服单词的呈现均可以采用此方法。

三、巩固操练

1、教师念单词

2、教师播放录音

3、教师逐张出示衣服图片

四、拓展运用

听录音，做动作，学唱chant

听一听，做一做。

T：Now,Isayandyoudo.

教师告诉学生接下来要玩一个听指令做动作的活动，此处可以先请一位较好的学生上来根据教师的指令做示范，再面向全班。教师把衣服卡片发给学生，并且快速发指令，如putonyour…，学生快速反应做出动作。

Summary

（1）教师总结今天的学习内容：

T：Whatwehavelearnedtoday?

教师通过课件出示没有单词的衣服卡片，引导学生回忆所学单词。

（2）Doyoulikethisclothes?

引导学生表达对衣服的喜好

T：Ifyoulikeit,youcansayIlike…，鼓励学生起来运用Ilike句型表达对衣服的喜爱，为第二课时做铺垫。

作业

让学生在家中用英语指认衣服

板书设计

学生听录音

学生举起相应的单词卡片

学生利用图片根据录音指出相应的图。

学生记住图片顺序，并依次说出图片上的单词

skirt

jacket

shorts

pants

sweater

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４（）

3.4×8和8×4所用的乘法口诀不相同。（）

4．钟面上有两根针，时针和分针。（）

5.黑板上的直角比三角板上的直角大。（）

三、选择题。（把正确答案的序号填入（）里，共5分）

1．下面的算式中，积是15的是（）。

A.3×5B.5+10C.25-10

2.7+7+7+7-6改写成含有乘法的算式是（）。

A．7×6—6B.7×4—6C．4×7+6

3.小华早上大概是（）到学校的。

A.2时B.7时C.12时

4.一把剪刀4元钱，买6把剪刀需要（）元钱。

A.10B.32C.24

5.9个十与2个一组成的数是（）

A.92B.29C.99

四、计算（35分）

1.口算。（12分）

10+28=