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活动目标1.这个小男孩在做什么?她这样做对吗?应当怎样做?
1.能关注自己换牙的过程，懂得换牙是一种正常的生理现象，不必担忧可怕。2.这个小女孩在做什么?她这样做对吗?应当怎样做?
2.了解乳牙和恒牙的区分，知道要爱护好新长出来的牙齿。(3)嬉戏《指教导点》巩固爱护牙齿的方法
3.学习爱护新牙的正确方法。四、连续结合教学课件
4.初步了解健康的小常识。引导幼儿学习爱护牙齿的正确方法。
5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。(1)小女孩妈妈让她干什么?后来发生了什么事?
活动预备(2)在恒牙长大的过程中，小伴侣们应当如何爱护它?
记录表人手一份、展板2块、教学课件。(3)结合动画学习正确的刷牙方法
活动过程五、老师小结
一、换牙记录表乳牙很小，不够坚硬;恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开头松动并最终被恒牙取代。恒牙
幼儿填写自己换牙记录表并与同伴沟通，了解伙伴的换牙状况。会陪伴我们一生，我们应当好好爱护它。
1.谈话引入延长活动
师：小伴侣你们换牙了吗?今日老师带了一张换牙记录表，请你们把自己换牙的状况记录在这张表上，在阅读区投放绘本《小鼹鼠换牙》，让幼儿阅读，进一步丰富幼儿换牙的阅历。
然后告知旁边的伙伴。活动反思
2.出示换牙记录表幼儿观看记录并相互叙述在训练幼儿换牙要英勇的同时，也要训练幼儿应当怎样爱护我们的乳牙和恒牙，由于乳牙长得不好直
师：你和你的好伴侣换牙记录表一样吗?哪里不一样?(引导幼儿观看小伴侣的换牙记录)接影响了恒牙的成长，所以肯定要教会幼儿正确的刷牙方法和预防蛀牙的方法。在引导幼儿观看幼儿
3.集体观看小伴侣的换牙记录。用书中，就教会幼儿在生活中应当怎样爱护我们的牙齿。
我们班上哪些小伴侣已经换牙了?换了几颗牙齿?
二、你可怕换牙吗
谈话“你可怕换牙吗”?让幼儿知道换牙是一种正常的生理现象。
1.换牙时你们心里可怕吗?为什么?换牙的时候有什么不便利?拔牙的时候发生什么好玩的事?
2.没有换牙的小伴侣，你想换牙吗?为什么?
3.小伴侣为什么要换牙?换牙好不好?
4.师幼共同小结：人长到五六岁时就开头换牙.换牙说明我们长大了，我们应当感到兴奋，没有换牙
的小伴侣也不要焦急，更不要可怕，换牙是一件很正常的事情，没过多久你们呢就回换牙了。
三、结合教学课件
了解乳牙和恒牙的区分及爱护牙齿的方法。
(1)观看片断一知道换牙过程及了解乳牙和恒牙的区分。
师：这位奶奶牙齿怎么了?老奶奶牙齿掉了还会再长出来吗?!.快思.教案网!小女孩又会对奶奶说什么
呢?
(2)观看片断二知道怎样爱护牙齿并会辨别对与错。
师：这个小女孩在做什么?她这样做对吗?
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