统编版语文二年级上册语文园地八 课件.pptxVIP

统编版二年级语文上册;猜动物;;呜呜嘶嘶汩汩滴沥

汪汪呱呱咕咕轰隆

喵喵咔嚓嘎吱喔喔;鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口很稠密。;窗外响起小鸟________的叫声。;如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。;试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。;我;鹤;鸽;书写提示;课前导入;螃蟹;蚯;写字时，要往“中间靠”。分步骤“看”：

一看字的结构，二看各个部分的位置，三看关键笔画。看清之后，再动笔书写，写完后，尽量不修改。;;xiā;蚕;;;我们学会了左右等宽的字的书写规则，同学们都表现得很棒，希望继续努力。;;害群之马：比喻危害集体的人。;如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。;想一想：公鸡怎么叫？狗怎么叫？;说说你还知道哪些带有动物名称的成语，看看它可以归入以上哪一类中。;小刺猬的称赞，让小獾有了自信，终于学会了做椅子。;听一听：

你听到了什么声音什么声音？;风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。

——《风娃娃》;;小刺猬称赞了小獾，让小獾有了动力，板凳做得一个比一个好。小獾称赞小刺猬的苹果好，结果小刺猬很开心，小獾的称赞消除了小刺猬一天的疲劳。;仔细观察这些词语，你发现了什么？;留下吧，这也是我的一点儿心意！;叭唰吱呀叮当嘟嘟嘟

哗啦哗啦叽叽喳喳;赞美可以让小刺猬和小獾收获友谊和快乐，可以让平凡的生活变得美好和幸福。;叭唰吱呀叮当

嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳;假如小刺猬一开始不是称赞小獾，而是取笑他，你觉得小獾会有什么样的反应呢？;选择合适的拟声词放在句子里。;从短文中，你读懂了什么道理？;感受称赞的魅力;仿写句子，学习称赞。;今天我们学习了称赞，知道称赞有着无穷的魅力，它能让人自信，让人高兴，让人消除疲劳，我们每个人都要学会发现别人的优点，学会称赞别人。;课堂小结