小学班会 以“心”迎新 携手同行-二年级数学开学家长会 课.pptxVIP

以“心”迎新携手同行二上数学开学家长会（人教版）班主任：xxx班级：二（）班

开场白二年级和一年级一样，对于孩子们而言，最重要的还是的培养，与此同时，对的要求也有所提高。行为习惯学习技能方面这不仅仅是对提出要求，也对提出了新的要求。作为本班的数学老师，我也一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子们乐意学数学，感受数学的多姿多彩，激起孩子们探索的欲望，享受成功的喜悦。为孩子之后的学习打好基础。老师、孩子们家长们

一年以来的变化把握二年级数学问题及努力方向家校协同育人CONTENTS目录CONTENTS

PART01一年以来的变化

认识我们的班级15人20人我班有35名同学，其中男生有20人，女生15人，虽然有个别学生比较调皮，但是大多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。

认识我们的班级语文老师：刘老师联系电话：12345678909数学老师：王老师联系电话：12345678909培养学生独立的人格，为终生幸福奠定基础。带班理念学会做人学会做事学会学习学会生活

一年以来孩子的进步1、孩子们每节课都能做好数学课前准备2、孩子们逐渐养成了良好的课堂学习习惯。（具体表现：坐得端正、会倾听、会思考、会用完整的数学语言来交流等)3、孩子们能逐渐安静地独立地完成数学练习，理解能力也逐渐提高。例如：这一学期以来我们在不断尝试独立完成作业。4、孩子们养成了及时订正错误的好习惯。5、大部分同学课堂上都有积极参与。

期待孩子的成长1、极个别学生上课注意力不集中，小动作多。2、部分孩子上课倾听习惯很差，当老师在讲或者同学在发言时，往往不会听，如果能一边倾听一边思考，那上课的效率将会提高。3、部分孩子因课本或者铅笔、橡皮擦、学具没带，影响自己的课堂学习。4、需要注意的是部分孩子的识字量还是不够。

本学期我们的做法1、低年级要指读题目要求，题目至少读2遍，边读边圈（提取数学信息）2、抄对数，抄完了先检查再计算（符号、算式、竖式）3、遇到难题鼓励学生试一试（孩子遇到困难，培养自信心和解决问题的能力）4、画图是解决问题的好帮手（几何直观：概念、数型结合）3、狠抓计算、计算的练习（基础、鼓励）

本学期我们的做法听：听老师、听同学，跟自己的意见对比。有自己不同见解，边思考边倾听。说：调动学习积极性，注重数学语言表达，爱说、会说、敢说。读：多读题、理解题意。很多学生不是方法不会，而是不理解题意。写：注重书写习惯，有思考地写。记录思考过程，过程记录有条理。

班级发展目标上好课画好画读好书做好人写好字唱好歌排好队做好操

作息时间早读8:00到校开始早读中午放学11:50放学傍晚放学15:55放学兴趣课17:40上兴趣课温馨提醒1、按时到校，不迟到，不早退，更不要来太早。2、请各位家长按时接送孩子上下学。3、有事、生病等情况，请家长及时和班主任联系。

班级统一要求每天早上八点到学校统一进行早读，一三五读语文，二四读数学。早读要求每周星期一和星期三必须穿校服，红领巾和校卡每天都必须佩戴。着装要求每天放学在指定地点放学，不能直接在校门口接。放学要求

PART02把握二年级数学

一二年级孩子的变化（1）出现竞争意识因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或差时，相应的会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。这是较早出现的竞争心理。由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去游玩一儿，这是很正常的。（2）有一定的自主能力，但学习主动性及注意力的稳定性远远不够（3）为了避免被指责，有时会说谎话一年级学生想出去玩时，会直接提出要求：让我出去玩一会吧！但是，二年级学生便改变了方法：作业完成了！可以玩了吧。或者说：今天没有作业。

一升二数学学习变化（人教版）一年级数学二年级数学增加了图形类知识增加了乘法内容知识点难度增大解决问题要求提高

学习特点（人教版）●知识学习更广泛●抽象知识变多●应用题更难●对学生能力提出更高的要求●由形象思维向逻辑思维过渡●二年级要学生自己独立思考完成练习，不再读题。●不再是死记硬背●要向理解记忆转型●锻炼学生的空间观念●锻炼学生的抽象思维知识增多，变难01思维层次方面0203学习方法层面

二年级数学学什么？（人教版）图形与几何数与代数综合与实践

二年级数