人教版数学九年级全册知识点训练营——圆中的折叠问题.docx

人教版数学九年级全册知识点训练营——圆中的折叠问题

一、夯实基础

1．（2024九上·广州月考）如图，将半径为4cm的圆折叠后，圆弧恰好经过圆心，则折痕的长为（）

A．22 B．4 C．6 D．

2．（2023九上·城厢期末）如图，在扇形OAB中，∠AOB=100°,OA=9，将扇形OAB沿着过点B的直线折叠，点O恰好落在弧AB上的点D处，折痕交OA于点C，则弧AD的长为（结果保留π）（）

A．π B．2π C．3π D．4π

3．（2021九上·杭锦后旗期末）如图，AB是圆O的弦，OC⊥AB，垂足为点C，将劣弧AB沿弦AB折叠交于OC的中点D，若AB=210，则圆O的半径为

4．（2023九上·邗江月考）如图，在扇形OAB中，∠AOB=110°，将扇形OAB沿过点B的直线折叠，点O恰好落在弧AB上的点D处，折痕交OA于点C，则弧AD的度数为．

二、能力提升

5．（2024九上·杭州月考）如图，将半径为8的⊙O沿AB折叠，AB恰好经过与AB垂直的半径OC的中点D，则折痕AB长为（）

A．410 B．415 C．12

6．（2023九上·利州期中）如图，在圆形纸片圆O中，AB为直径．把纸片折叠，使点A与点B重合，折痕为OC，把纸片再次折叠，使点A与点C重合，折痕为OD，则∠DAB的度数为（）

A．22.5° B．25° C．30° D．45°

7．（2024九上·丰城开学考）如图，A，B，C为圆形纸片圆周上的点，AC为直径，将该纸片沿AB折叠，使AB与AC交于点D，若BC的度数为35°，则AD的度数为（）

A．108° B．110° C．120° D．145°

8．（2023九上·南京月考）把一张圆形纸片按如图所示方式折叠两次后展开，图中的虚线表示折痕，则的度数是（）

A．120° B．135° C．150° D．165°

9．（2024九上·昌邑期末）如图一个扇形纸片的圆心角为90°，半径为6．将这张扇形纸片折叠，使点A与点O恰好重合，折痕为CD，则阴影部分的面积为（）

A．6π?93 B．3π?923 C．

10．（2023九上·义乌期中）如图，在圆心为O，半径为3cm的圆形纸片上画圆内接△ABC，再分别沿直线AB和AC折叠⊙O，AB和AC

A．3πcm2

C．(3π?9

11．如图所示，将半径为5的半圆O折叠，使得折过来的弧经过点O，则折痕AF=.

12．（2023九上·义乌期中）如图，将扇形纸片AOB折叠，使点A与点O重合，折痕为CD．若∠AOB=120°，OA=6，则图中未重叠部分（即阴影部分）的面积为．

13．（2023九上·源汇期中）如图，已知AB是半圆的直径，且AB=10，弦AC=6，将半圆沿过点A的直线折叠，使点C落在直径AB上的点C，则折痕AD的长为．

14．（2023九上·昌邑期中）如图，在扇形AOB中，点P在OA上，连接PB，将△OBP沿PB折叠得到△O1BP．若∠O=75°，且BO1与AB所在的圆相切于点

15．（2023九上·嘉定期中）如图，在△ABC中，∠ACB=90°，点D、E分别在AC、BC上，且∠CDE=∠B，将△CDE沿着DE折叠，点C恰好落在AB边上的点F处，如果AC=8，BC=6，那么CD的长为

16．（2024九上·南昌期末）如图，在△ABC中，AB=BC=4，∠C=30°，D是BC上的动点，以D为圆心，DC的长为半径作圆交AC于点E，F，G分别是AB，AE上的点，将△AFG沿FG折叠，点A与点E恰好重合．

（1）如图1，若CD=83?12，证明⊙D与直线

（2）如图2，若⊙D经过点B，连接ED．

①BE的长是▲；

②判断四边形BFED的形状，并证明．

三、拓展创新

17．（2024九上·义乌期末）如图，正方形ABCD的边长为4，点E是AB边上的一点，将△BCE沿着CE折叠至△FCE，若CF、CE恰好与正方形ABCD的中心为圆心的⊙O相切，则折痕CE的长为（）

A．53 B．5 C．83

18．（2023九上·绍兴期中）如图，在半圆O中，直径AB＝2，C是半圆上一点，将弧AC沿弦AC折叠交AB于D，点E是弧AD的中点．连接OE，则OE的最小值为（）

A．2?1 B．2+1 C．4?2

19．（2024九上·铁岭期末）现在很多家庭都使用折叠型餐桌来节省空间，两边翻开后成为圆形桌面如图①，餐桌两边AD和BC平行且相等，AB⊥AD如图②，小华用皮尺量得AC=1.2m，AB=0.6m，那么桌面翻成圆桌后，桌子面积会增加()

A．625π?9

C．325π?9

20．（2021九上·尧都期末）如图，AC是矩形ABCD的对角线，⊙O是△ABC的