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《一面五星红旗》课文原文

一面五星红旗

作者:李含冰

在国外读书的第一个假日,我决定做一次漂流旅行。收拾

好背包,我把它系在筏子上,手举一面鲜艳的五星红旗,便出

发了、

筏子顺流而下,到了傍晚,河面变窄了。为了防止丢失,也

为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。

不久,筏子漂到了水势最急的一段河面,周围一片漆黑,我

想大声呼喊,给自己壮胆鼓劲。还没等喊出口,只觉眼前一黑,

便落入激流之中、醒来的时候,发现自己被一块巨石挡住了,

头与身子被撞伤了好几处,筏子与背包都无影无踪。我迷路

了,在荒无人烟的大山里转来转去、直到第三天中午,我才来

到一座小镇,走进一家面包店、

我向老板讲明了自己的处境、老板听明白了我的话,却把

双手一摊,表示一脸的无奈,讲:“我讲究平等交易,我给您

面包,您能给我什么呢？”

此时我身无分文,只好脱下新买的大衣。老板接过去看了

看,耸了耸鼻子,还给了我、

突然,老板眼里闪出亮光,她用手指着我脖子上的五星红

旗,惊奇地问:“那是什么？”

我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。这面做工精

巧的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳、

老板拍了拍我的肩膀,告诉我能够用这面旗子换面包、

我愣了一下,然后久久地注视着手中的五星红旗、老板转

身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面

包递给我、

“能够不？交换吧。老板冲我打着手势、我摇摇头,吃

力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,

我摔倒在地上,就什么也不明白了、

我醒来的时候,发现自己躺在医院的病房里,周围站着

的就是面包店的老板、她见我醒来,冲我竖起大拇指,

讲:“安心养一养,费用由我来付。”

这时我才发现,在我床头的花瓶里,有一束美丽、芬芳的鲜

花,花丛中插着那面心爱的五星红旗、

《一面五星红旗》教学设计

教学目标

１、会认5个生字,会写13个生字、正确读写“假日、防

止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、

犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感

的变化。

3、理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊重与热爱,也

体会到面包店老板对“我”的敬重与理解、

教学重点:

理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊重与热爱,也体

会到面包店老板对“我”的敬重与理解、

教学时间:

2课时、

教学过程

第一课时

一、创设情景,揭题导入

1、播放天安让广场庄严的升旗仪式;２0１９年奥动会上

我国运动员获得金牌时,五星红旗冉冉升起的录像。

2、师:看完了这个短片,您们对五星红旗有了如何的认

识？

学生各抒已见、

3、在一位身处异地的中国留学生的心中,五星红旗又是如

何的？今天,我们一起学习一篇新的课文,揭题:

一面五星红旗

二、初读课文,读通读顺

1、选择您喜爱的方式,通读全文,画出生字生词,读准字

音、

２、小组合作交流,互相认读生字,轮流读课文、

三、读课文,理清课文脉络

1、小组合作,再读课文,讨论交流:课文围绕什么来写

的？

(五星红旗)

2、汇报交流,列出标题、

手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五

星红旗。

四、品读课文,读中感悟

１、在这些写到“五星红旗”的句子中,您感受最深的

是哪些？选择您最为感动的地方读一读。

2、汇报交流,深入理解,引导学生在读中提出问题,并相

互解决问题:

⑴手举五星红旗部分:

作者去河漂流,带的东西本应越少越好,什么缘故要手举

五星红旗?

⑵脖系五星红旗部分:

为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下

来,系在脖子上、

⑶拒换五星红旗部分:

在如何的情况下,面包店的老板提出用面包换五星红旗？

“愣了一下,然后久久地注视着手中的五星红旗。”这

时,“我估计会想些什么？

“我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄

趄地向外走去、突然,我摔倒在地上,就什么也不明白了。”

读到这个地方,您有什么想法?

⑷花拥五星红旗