2024年春八年级语文下册 第3单元 课外古诗词诵读说课稿 新人教版.docxVIP

2024年春八年级语文下册第3单元课外古诗词诵读说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春八年级语文下册第3单元课外古诗词诵读说课稿新人教版

设计意图

本节课旨在通过课外古诗词的诵读，让学生进一步领略中华古典诗词的魅力，提高他们的文学素养和审美能力。结合八年级学生的认知水平和心理特点，本节课选取了具有代表性的古诗词，让学生在诵读中感受古人的情感，培养他们的文学鉴赏力和表达能力，为今后的学习打下坚实基础。同时，通过本节课的学习，激发学生对中华传统文化的热爱，增强文化自信心。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过诵读古诗词，学生能够积累和内化优美的诗句，提高语言表达能力，增强语感。

2.思维发展与提升：在分析古诗词的意象和情感中，培养学生的逻辑思维和创新思维。

3.文化传承与理解：让学生了解古诗词背后的历史背景和文化内涵，传承中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古诗词的审美能力，激发创造力和想象力，创作自己的文学作品。

学情分析

当前八年级的学生已经具备一定的古诗词基础，对诗词的韵律和意境有初步的认识。在知识方面，他们已经学习了一些基本的文学常识和诗词鉴赏方法，能够理解简单的诗词意象。在能力方面，学生的阅读理解能力和表达能力有所提升，但尚需加强对古诗词深层次内涵的理解和分析。

在素质方面，学生对传统文化的兴趣逐渐增强，但普遍缺乏系统的学习和深入的研究。在行为习惯上，大部分学生能够按时完成学习任务，但部分学生可能因为古诗词的抽象性而感到学习困难，容易产生厌倦情绪。

此外，学生在学习古诗词时，往往注重记忆而非理解，导致对诗词的领悟和应用能力较弱。这些学情特点对课程学习产生了一定影响，需要教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解古诗词的内涵，并培养他们的审美情趣和创造力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2024年春八年级语文下册》教材，以便于跟随教学进度阅读和练习。

2.辅助材料：搜集并准备与古诗词教学内容相关的背景资料、诗人简介、注释及解读等电子文档，以及古诗词朗诵音频资料，以便于学生更好地理解和感悟诗词。

3.多媒体设备：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑等）正常运行，以便展示教学辅助材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，预留出足够的空间供学生讨论和活动。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将继续学习八年级语文下册第三单元的课外古诗词诵读。古诗词是我国传统文化的瑰宝，它承载着古人的智慧、情感和审美。通过学习古诗词，我们可以领略到中华文化的博大精深。那么，今天我们要学习哪些古诗词呢？让我们一起来探究吧。

2.回顾旧知

在开始新的学习之前，我想先请大家回顾一下我们已经学过的古诗词。请大家分享一下你们最喜欢的诗句，以及你们对这首诗的理解。

（学生分享，教师点评）

3.学习新诗

（1）展示《春望》

首先，我们来学习杜甫的《春望》。这首诗描绘了战乱中的春天景象，表达了诗人对国家命运的忧虑和对亲人的思念。请大家先自己阅读这首诗，注意理解诗句的意思。

（学生阅读，教师辅导）

（2）讨论诗的主题

现在，我想请大家分享一下你们对这首诗主题的理解。杜甫在诗中表达了哪些情感？

（学生讨论，教师总结）

（3）分析诗的艺术特色

-诗的结构和韵律

-诗中的意象和象征

-诗人的情感表达

（学生分析，教师点评）

4.深入解读

（1）讲解《登高》

现在，我们来学习杜甫的另一首诗《登高》。这首诗描绘了诗人登高远眺的情景，抒发了诗人对人生、历史的感慨。请大家仔细阅读这首诗，思考诗人想要表达的主题。

（学生阅读，教师辅导）

（2）讨论诗的主题

请大家分享一下你们对《登高》主题的理解。这首诗中的诗人表达了哪些情感？

（学生讨论，教师总结）

（3）分析诗的艺术特色

同样，我们来分析一下《登高》的艺术特色。请大家关注以下几个方面：

-诗的结构和韵律

-诗中的意象和象征

-诗人的情感表达

（学生分析，教师点评）

5.课堂小结

6.课后作业

（1）熟读并背诵《春望》和《登高》。

（2）选择一首你喜欢的古诗词，写一篇鉴赏文章，分析其主题、艺术特色等。

7.互动环节

现在，我想请大家分成小组，每组选择一首我们今天学习的古诗词，进行朗诵比赛。在朗诵时，请注意以下几点：

-语速、语调、情感的把握

-诗句的停顿和连接

-配合音乐或动作，增强朗诵效果

（学生分组准备，教师巡回指导）

8.课堂总结

今天我们一起学习了杜甫的两首诗《春望》和《登高》，感受到了诗人对国家和人民的深切关怀。通过朗诵比赛，大家也展现了自己的才华和情感。希望大家能够继续热爱古诗词，深入感