Unit 6 My Week Lesson 2 教案 2-经典通用.doc

Unit6MyWeekLesson2

教案2

教学目标：

认知目标：

能够听懂并且会说、会拼读7门课程的英语名称词，能介绍某一天的具体课程表。

能够拼写星期词汇，借助图标认读并记忆课程等词汇，让学生体验单词学习的过程。

能够正确抄写句子Whatdayistoday?

情感目标：

复习巩固星期的词汇和有关星期的句型情

学习策略目标：

培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点：

要求学生能听懂星期的英语名称，并学习表达Whatdayistoday?

教学难点：

正确Whatdayistoday?

教学准备：

教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，课件,小日历和课程表等

教学步骤：

1.warmingup(热身活动)

Saythechantoflesson86

Reviewthedaysoftheweek.

2.Presentation(学习新课)

3.学习目标

（1）做游戏，做练习，巩固本单元所学单词和句型。

（2）读故事，体会其中的教育意义。

4.自主学习

（1）温故知新

分角色读对话，复习上节课内容。

Whatdayistoday?

It’sTuesday.

WehaveChineseandEnglishonTuesday.

Whatdayisittoday?

It’sSaturday

Oh,wedon’thaveclassestoday.

（2）阅读方法

读课本上的故事，理解含义。

（3）互助释疑

小组内交流故事内容。

5、展示交流

（1）请同学上台表演故事情节，教师进行适当的情感教育。

（2）请同学上台做游戏，一人读，一人画，巩固所学知识。

6、点拨升华

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生有感情地读对话。

Teacherwritesthesentencesontheblackboard.教师把出现的句子写在黑板上，边写边让学生观察，使学生体会单词组成句子的过程。

Askpupilstoreadthesentences.

It’sWednesdaytoday.

Let’sgoandplayfootball.

教师带领学生比较英文单词和汉语拼音书写的共同之处，使学生逐渐养成用字母拼写单词的习惯，为今后的学习奠定良好的基础。

带领学生正确抄写句子。

7.summary(小结)

能听懂几个主要的课程的英语名称，并学习表达在某天有什麽课，以及就课程和哪一天上哪门课与人进行交流沟通

8.homework(家庭作业)

听录音读单词和句子。

练习抄写句子

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４（）

3.4×8和8×4所用的乘法口诀不相同。（）

4．钟面上有两根针，时针和分针。（）

5.黑板上的直角比三角板上的直角大。（）

三、选择题。（把正确答案的序号填入（）里，共5分）

1．下面的算式中，积是15的是（）。

A.3×5B.5+10