五年级数学下册五图形的运动三第1课时图形的运动1教案新人教版.docVIP

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第1课时图形的运动(1)

【教学内容】

教材第83～84页例1、例2和例3

【教材分析】

在前面学生已经初步感知了日常生活中的旋转现象，但还不能用数学思想或语言来描述旋转现象。这节课教材先支配复习以前见到的旋转现象，再联系详细的情境，让学生视察钟表上时针旋转的情境，分别相识实物旋转的特征和性质，使学生建立对旋转现象的理性相识，学会在方格纸上画出把一个简洁图形旋转90°以后的图形，从而加深学生对旋转现象的相识和理解。

【学情分析】

学生通过视察钟表上时针旋转的过程，分清是顺时针或逆时针方向旋转，明确旋转的含义，探究图形旋转的特征，会在方格纸上画出简洁图形旋转90°后的图形。