Unit+4 lesson5《pets》教案-经典通用.doc

Unit4lesson5《pets》教案

教学目标

知识与技能

学会词汇：petshow,bring,turnaroundfast.

过程与方法

熟练运用句型：Youwillwin1stprize.MayIseehim?

情感态度和价值观

1．在情景创设中培养学生合作学习的能力及动手操作能力。

2．培养学生团结协作，积极进取的学习习惯。

教学重点

灵活运用单词：win1stprize,sleep,snake,comesout,away.

教学难点

学会句型：Youwillwin1stprize.MayIseehim?

教学方法

情境教学法、角色换位法、师生互动法

课前准备

本课故事教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，模拟表演时所需道具。

课时安排

六课时

第五课时

教学过程

导入新课

FunTime.

宠物展示会故事。这是一个幽默故事，故事大意：很多孩子都带了自己的宠物来参加宠物展示会。有能转圈的狗，漂亮的兔，年老的鹦鹉，棕色的猴子和绿色的乌龟。有一个端着盒子的男孩说他的宠物最“酷”，当盒子打开的时候，一条蛇钻了出来，所有的孩子和宠物都吓跑了。

学生通过学习故事，复习本单元的学习内容。

新课学习

1．教师逐张出示故事挂图，用讲故事的形式，帮助学生从整体上了解故事内容，同时感知新语言项目。

2．教师播放录音，指导学生一边看挂图一边听录音，还可引导学生根据录音指出相应的图。

3．教师指导学生反复看图听录音，并重复录音中的对话，同时做相应的动作。

4．学生以组为单位看教材中故事图并试读文字，此时教师应给学生以适当的帮助。

如果此时学生分小组学习也有困难，教师可以带着学生看图读故事。

5．教师指导学生朗读故事。

6．在学生熟悉课文之后，建议以小组为单位表演故事。

7．教师可以根据学生的实际情况，试着帮助学生用简单的英语复述故事。

8．录音材料：

DIALOUGE

ThereisapetshowonSaturday.Allthechildrenbringtheirfavoritepets.

Boy:Doyoulikemydog?Hecanturnaroundfast.

Girl:Youwillwin1stprize.

Boy:Lookatmyrabbit.HisnameisFlufy.

Girl:It’scute.Youwillwin1stprize.

Boy:Myparrotis15yearsold.IthinkIwillwin1stprize.

Boy:Thecolorisbeautiful.

Girl:Ilikeyourbrownmonkey.

Boy:Ilikeyourgreenturtle.

Boy:Mypetiscool.Helikestosleepinhisbox.

Boy:MayIseehim?

Theboyopenstheboxandasnakecomesout.Allthepetsrunaway.

Boy:Iwin1stprize.

结论总结

在这节课中，我们学会并能运用句型Youwillwin1stprize.MayIseehim?并认识了许许多多单词petshow,bring,turnaroundfast,win1stprize,sleep,snake,comesout,away.希望同学们能够好好回去复习。

课堂练习

我会读。教师指派学生进行单词、词组、句型、课文段落的领读。教师可以依此及时的纠正学生的错误读音。

我会说。学生用petshow,bring,turnaroundfast,win1stprize,sleep,snake,comesout,away.等单词或词组进行造句，教师可以依此来把握学生对于新单词词组的掌握程度，并能及时纠正学生的错误读音。

课堂小作文。学生自由选择一种动物，用本单元所学到的句型，如Itsnameis....It’s....（颜色）Ithas....（外形），写一段小故事。

作业布置

读单词，并按照范例在四线三格里正确抄写单词help,blindman,shepherd,child,bring,joy.各三遍。

朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。

板书设计

Unit4lesson5pets

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