- 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2025高考总复习
课时规范练78随机抽样、统计图表
基础巩固练
1.(2024·宁夏吴忠模拟)在学生人数比例为2∶3∶5的A,B,C三所学校中,用
分层随机抽样方法招募n名志愿者,若在A学校恰好选出了6名志愿者,那么
n()
D
A.9B.15C.24D.30
解析设A学校的学生人数为2k,则三所学校共有学生10k人,
123456789101112131415
2.已知某地区中小学生人数如图1所示,为了解该地区中小学生的近视情况,
卫生部门根据当地中小学生人数,用分层随机抽样的方法抽取了10%的学
生进行调查,调查数据如图2所示,则估计该地区中小学生的平均近视率为
()
D
图1图2
A.50%B.32%C.30%D.27%
123456789101112131415
解析根据题意,抽取的样本容量为(3500+4500+2000)×10%1000,其中
小学生、初中生、高中生抽取的人数分别为350,450,200,根据图2知抽取
的小学生、初中生、高中生中,近视的人数分别为35,135,100,所以该地区
学生的平均近视率为×100%27%.故选D.
123456789101112131415
3.从一个容量为100的总体中抽取容量为10的样本,选取简单随机抽样和分
层随机抽样两种不同方法抽取样本.在简单随机抽样中,总体中每个个体被
抽中的概率为p,某个体第一次被抽中的概率为p;在分层随机抽样中,总体
12
B
中每个个体被抽中的概率为p,则()
3
A.p2p1p3
B.p1p2p3
C.p2p1p3
D.p,p,p之间没有关系
123
解析根据抽样调查的原理可得简单随机抽样、分层随机抽样都必须满足
每个个体被抽到的概率相等,即
123456789101112131415
4.(2021·天津,4)从某网络平台推荐的影视作品中抽取400部,统计其评分数
据,将所得400个评分数据分为8组:[66,70),[70,74),…,[94,98],并整理得到如
下的频率分布直方图,则评分在区间[82,86)内的影视作品数量是()
D
A.20B.40
C.64D.80
解析由频率分布直方图可知,评分在区间[82,86)内的影视作品数量为
400×0.050×480.
123456789101112131415
5.(2024·江苏学业考试)某区域教育部门为提高学生的创新能力,组织了200
名学生参与研究性学习,每人仅参加1个课题组,参加各课题组的人数占比
C
的扇形统计图如图所示,则参加数学类的人数比参加理化类的人数多()
您可能关注的文档
- 素能培优(一) 含参数的一元二次不等式--2025高中数学一轮复习课件基础版(新高考新教材).pdf
- 素能培优(四) 公切线问题--2025高中数学一轮复习课件基础版(新高考新教材).pdf
- 素能培优(十一) 数列中的增项、减项问题--2025高中数学一轮复习课件基础版(新高考新教材).pdf
- 素能培优(十四) 空间几何体的外接球--2025高中数学一轮复习课件基础版(新高考新教材).pdf
- 素能培优(十六) 求曲线轨迹方程的方法--2025高中数学一轮复习课件基础版(新高考新教材).pdf
- 素能培优(十二) 破解基于问题情境的数列问题--2025高中数学一轮复习课件基础版(新高考新教材).pdf
- 素能培优(十) 数列中的奇、偶项问题--2025高中数学一轮复习课件基础版(新高考新教材).pdf
- 素能培优(三) 幂、指、对数的大小比较--2025高中数学一轮复习课件基础版(新高考新教材).pdf
- 素能培优(七) 三角函数解析式中“ω”的求法--2025高中数学一轮复习课件基础版(新高考新教材).pdf
- 素能培优(六) 破解“双变量问题”的基本策略--2025高中数学一轮复习课件基础版(新高考新教材).pdf
文档评论(0)