2024年数学名师工作室个人计划模版(二篇) .pdfVIP

2024年数学名师工作室个人计划模版

时间飞逝，加入____名师工作室已经有一年了。

回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与

收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有值得夸耀的荣

誉，值得炫耀的成绩，但是十分珍视这次宝贵的学习机会，全身心的

沉浸在浓厚的学习氛围之中，被王老师那渊博的知识、精湛的教学艺

术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅

开阔了视野，增长了见识。

一学期的学习，内容丰富，形式多样，既有王老师的专题讲座、

示范课，又有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课研讨。回首学

习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积

淀，也有教学技艺的增长。收获颇丰、受益匪浅。成长是一个过程，

是一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将

一学年的工作总结如下。

一、理论积淀，提升素养

还记得刚开始参加工作室活动，我都感到一种压力，毕竟自己是

刚刚迈入教师这个行业，有很多东西我要去学习。同样，在工作室的

每位姐姐们都是如此的优秀，我会常常问自己：我行么？____老师在

每个星期四活动的时候，我们都先会集体讨论，她为了培养我们评课

的能力，工作室每位成员都要各自发言，这时候在脑袋里转的就是：

我要说什么？这样说对么？我行么？可是在这个工作室里首先____老

师真的把我们当成她的妹妹看待，其次，工作室的姐姐们都很优秀，

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有什么问题大家一起来，我们就像是一个大家庭。渐渐地，我们彼此

熟悉；渐渐地，我们相亲相爱；渐渐地，我把这种压力变成动力。

（一）心中有《课标》

心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。《如何听课、评

课》这次讲座，王老师给我们作了一个很好的榜样，她举行的讲课说

课评课课标解读一条龙活动，让我切实感受到《课程标准》的重要

性。只有学好《课程标准》，做到心中有《课程标准》，才能上好

课。学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会

探究问题、学会创新。

（二）数学思想方法

____小学的《数学教学思想》这次讲座，王老师在每一节课中都

非常重视对学生进行数学思想方法的渗透。在王老师的引领下我也查

阅了关于数学思想方法方面的问题。数学思想是数学学科中学生应该

理解的学科基本结构.我们应明确在向学生传授数学知识的同时一定要

重视数学思想方法的渗透，为学生的终身发展着想。

（三）思考的力量

王老师的《获益北京之行》这次讲座，让我领略到了名师钱____

等大师在思想、思考中进行教学，____师的动感课堂,课堂框架：情

景、学科+问题串，让课堂富有生机、富有活力、富有动感；徐长青大

师的简约教学数学使一切科学变得简单，让我们的教学从简单开始并

变得像呼吸一样自然与自由，简单到不拒绝任何一个学生的参与。

二、听课观摩，增长智慧

本学期，有幸多次听工作室老师的常态课。这些课都体现着新课

改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成

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度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。课堂上王老师特别关

注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，个性思维各方面的互

动；将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境展开过程中的主

角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主

性、能动性和创造性得到不断发展。

三、集体听课，专业引领

王老师和工作室老师们在繁忙的工作中抽出时间听我的课《找规

律》，对我进行专业指导。大到一节课怎样设计课堂更高效，小到课

堂中一句话的数学术语、教学具的准备及使用等课堂细节，使我从一

年前对数学的迷茫转变到现在对数学的迷恋。

____数学工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。在这样一个

团队中能时时感受到热切地学习气氛、学习思辨的快乐，因为值得学

习的对象就在身边。在每一次的工作室活动中，总能感到姐姐们闪耀

着智慧的思维火花，在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，

在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，

我们更领略了名师的风采。有机会参加工作室是我的幸运，在今后的

教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，我将用我的实

际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作