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第六单元评价测试卷
时(间:80分钟满分:100分)
——
二
题号总分
五
四
得分
一、选择。1(6分,每小题2分)
L在“我的老是……教”一句中的省略号处加上以下几个修饰成分,正确的序
号是()
①年轻的②一位③特级④具有改革精神的⑤小学
A.②①④⑤③B.②①④③⑤C.②④①⑤③D.②⑤①③④
2.下列适合填在横线上的句子是()
“”老的培育深情,我们将永远铭记。
A.为人表,率先垂范。B.教诲如春风,恩似海深。
C.学而不厌,诲人不倦。D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
3.下列不适合作为“成长关键词”的一项是()
A.阴郁的心情B.奋斗的目标C.学习的心态D.灿烂的明天
4.“一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花”是一首()的小诗。
A.描写景物B.励志C.爱护花草树木D.赞美老
5.对《老领进门》一文描述错误的一项是()
A.“我”尊敬老,从多年后见到自己的小学老,恭恭敬敬地行礼可以看出来。
B.田老不仅口才好,而且善于激发学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力。
C.田老不仅教我们学知识,而且教育我们怎样做人,从教一首小诗就可以看出
来。
D.田老在教导学生时,对“我”特别偏爱,让“我”从此走上了文学创作之路。
6.对《作文上的红双圈》一文,理解正确的一项是()
A.“我”成了作家,感谢老,感谢报栏,同时也要感谢父亲。
B.“我”之所以写《补考》这篇作文,是因为“我”的学习成绩不好,在亲身经历中写
出了这篇文章。
C.语文老师推荐“我”的作文《补考》,这篇作文连续登在了县刊物、海一家
出版社的正式刊物。
D.受到语文老师的鼓励,“我”毕业后从事写作,发表了很多小说,成为作家。
7.在制作成长纪念册时,下列做法错误的一项是()
A.制作时,所准备的材料可以是有纪念意义的照片,与成长相关的习作、书法、美
术作品和老师、同学的寄语祝福等。
B.制作时,可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册,把小学六年的学习生活一年
一年地展示出来。
C.制作成长纪念册时,必须买一本装饰精美,带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作
为母本。
D.扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写,也可以请老师或家长写。
8.在毕业联欢会,“老师寄语”放在哪个环节最合适?()
A.节目的开始,主持人登台后,首先就朗读“老师寄语”。
B.节目的中间,特别是一个大型的群演节目后面。
C.赞美老师的诗歌朗诵或独唱前面。
D.节目的最后。
二根据提示写一写,做一做。3(3分)
1.“插柳之恩,。”
我还会用诗句来赞美我们的老
师:,o4(分)
2.马就要毕业了,就要离开敬爱的老师、亲爱的同学了。临别之际,我想对老师
说:!5(分)
3.毕业在即,师生之间、同学之间总免不了
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