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《种瓜》教案

《种瓜》教案1

活动目标

1、通过商量种植的内容、材料及记录方法，感知春天进行播

种的方法。

2、情愿以小组为单位进行语言沟通，并大胆发表自己的看法。

3、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改

变的愿望。

4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有

许多种。

以小组为单位进行语言沟通，并大胆发表自己的看法。

幼儿有过相关的学问阅历预备。

活动过程：

1、老师引导幼儿以商量的方式确定种植内容。

请幼儿以小组为单位介绍商量后的种植内容，老师在黑板上分

别记录幼儿的种植内容。

2、商量种植所需要的材料及方法。

老师引导幼儿一熊族为单位进行商量。请幼儿介绍本组商量的

结果，老师一次用图示记录。

引导幼儿思索并提出自己的设想，老师记录。

3、引导幼儿商量记录的方法。

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教学反思

活动过程中没有组织好幼儿，课堂有点乱，在活动中缺少具体

的讲解。每节课都应当把所要传授的学问讲到位。令幼儿更易懂，及

接受。

《种瓜》教案2

活动目标

1、情愿在同伴面前讲解并描述自己的想法，提高口语表达力

量。

2、知道种瓜是一件不简单的事，不能太焦急。

活动预备

1、故事图片，录音。

2、西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。

活动过程

一、倾听故事。

1、出示西瓜(哈密瓜、甜瓜)，请幼儿说知名称，激发幼儿的

爱好。

2、有一只蛤蟆也想种瓜，我们来听听蛤蟆种瓜的故事。

二、播放故事录音，请幼儿倾听。

1.结合挂图，讲解并描述故事其次遍。

2.蛤蟆见种子没有长出来，它是怎么想的，又是怎么做的？

3.青蛙告知蛤蟆，种子怎样才会长出来？

4.蛤蟆睡了很久很久，醒来发觉了什么？它是怎么说的？

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三、商量。

1.蛤蟆想的那些方法有用吗？

2.为什么蛤蟆会说种瓜是一件不简单的事？

故事：蛤蟆种瓜

蛤蟆观察青蛙在种瓜，他也要种瓜。他刚把种子种在地里，就

对种子喊：“种子，种子，快快长出来吧！”

过了一会儿，种子没有长出来。蛤蟆又趴在地上大声喊：“种

子听见了没有，如今就长出来！”种子没有长出来。青蛙跑过来，对

蛤蟆说：“你那么大声地喊，会吓坏种子的。种子睡在地里，阳光照

着它们，小雨浇着它们，渐渐就会长出来了。”

到了晚上，蛤蟆又焦急了。他说：“种子也许怕黑吧，我给你

们讲故事、唱歌。”蛤蟆点上蜡烛，给种子讲了一个很长很长的故事，

唱了好多好多的歌。

蛤蟆讲一会儿，看一看；唱一会儿，看一看。种子始终没有长

出来。蛤蟆累了，倒在地上“呼呼”睡着了，睡了很久很久。

“蛤蟆，蛤蟆，快起来，快来看你种的瓜。”青蛙叫醒了蛤蟆。

蛤蟆往地上一瞧，哇，长出了很多青青的小苗。

青蛙说：“青青的小苗会渐渐长大，以后会结出很多很多瓜。”

蛤蟆打了个呵欠，说：“种瓜真不简单啊！”

《种瓜》教案3

活动目标：

1。感受歌曲中活泼愉悦的心情，学习按歌词内容创编动作。

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2。熟悉休止符，能完好正确地学唱歌曲。

3。体验与同伴一起表演的欢乐。

4。愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5。培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

节奏卡XXO|XXO|，与歌词相对应的图谱

活动过程：

一、活动导入

T：今日老师给你们带来了一首《种瓜》的歌曲，请大家来观

赏这首好听的歌曲！