2024年九年级上册语文教学计划范例(三篇) .pdfVIP

2024年九年级上册语文教学计划范例

一、学生基本情况分析：

二、教材分析：

三、教学目标

思想品德目标：

在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生

热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神

和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生

的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。

四、教学资源的开发：严格遵守教学的的基本环节，努力创设具

有个人风格的课堂教学模式，将课改理念、新基教育理念自觉运用于

加大信息技术与课件整合为教学提供服务。利用Internet，拓展知识

面，培养学生探索知识的能力。

1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在

潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既

教书又育人。

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、

感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3.视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方

法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视

培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，

科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，

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突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论

式，鼓励运用探究性的学习方式。

7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层

教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

8.优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，

小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。

9.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同

学生的特点。

2024年九年级上册语文教学计划范例（二）

一学生现状分析：

所授九（____）九（____）两班均为上学期才接手的，两个班的

水平应该没有多大差距。大部分学生的语文视野较狭窄，思维单一，

缺少灵活性和深刻性；做题不够细心，书写缺少规范；阅读理解能力

文字组织和语言表达能力不强。不过部分学生身上好的习惯（课堂听

讲记笔记发言提问课外阅读）正在逐步养成，语文的综合能力也在原

来的基础上有了一定的提高。

从上学期末成绩数据也可看出，两班尤其是五班与其他平行班还

有一定差距。这学期已进入学习的冲刺阶段，由于学科的增加，学习

任务的加重，压力的加大，又加上语文学科的教学时间减少，所以要

顺利完成语文学习任务，需要师生共同多下功夫。要让学生明确学习

目的性，调动学生的学习积极性，采取多种教学方法，不断努力，以

期达到预定的学习目标！对于语文学科成绩不够理想的学生，有待在

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最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高，力争在明年中考中取得理

想的成绩。

二本册教材分析：

本学期拟上完九年级上册及部分下册内容（机动）。

人教版九年级上册语文在整个新课程教材体系中属于第五阶段，

对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提

高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品-诗歌小说

为主，还安排了议论文和一个单元的古诗文。教材仍按照“人与自

然”“人与社会”“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教

学的人文性多样性探究性开放性，重视学生语文素养的全面提高，特

别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识创造精神合作意

识与知识的整合能力。

全册内容分为六个版块，即：阅读写作？口语交际？综合性学习

课外古诗词背诵名著导读附录，有的课文后还有补白。全册共编排了

篇课文，其中教读课文篇，自读课文篇，共分为六个单元，每个单元

一个主题。分别为“诗海徜佯”“思想风采”“少年生活”“求知与

读书”古代“白话小说”古诗文（以史传为主）。

第一单元：“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富，手

法多样，语言精美，是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。教学诗歌，

不宜多讲，更不宜偏重理性分析，要重在引导学生通过想像和联想，

感受知诗歌的形象和意象，理解诗歌。要让学生熟读诗歌，最好能背

诵。在朗读中体会诗歌的语言美情感美意境美