幼儿园组织开展2024年全国学前教育宣传月活动方案六篇 .pdfVIP

机关幼儿园2024年学前教育宣传月活动方

案

为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展

学前教育的若干意见》，营造有利于幼儿健康成长的良好社

会环境，推进学前教育科学发展。根据《XX市教育和体育局

关于开展“2024年学前教育宣传月实施方案》的文件精神，

为做好第十三个全国学前教育宣传月活动，结合我园实际，

特制定本方案。

一、活动主题

守护育幼底线，成就美好童年

二、活动时间

2024年5月20日-6月20日

三、活动目标

聚焦幼儿园保育教育实践过程中的专业问题，坚持以儿

童为本的原则，在全园“寻找有趣的故事”，鼓励教师在感

受职业幸福的同时，以多种形式学习、实践、提升，在日常

保教工作中倾听、理解幼儿，有效支持幼儿的学习与发展，

促进幼儿健康成长。

四、具体内容

1.倾听游戏故事，乐享安吉游戏

以“安吉游戏”为载体，以每日幼儿游戏故事为切入点，

在每天的一对一倾听中，教师以欣赏、接纳的态度对待幼儿，

同时对幼儿游戏中的合理需求给予及时、有效的回应，幼儿

浸润在被爱、被尊重、被理解、被肯定的积极情绪体验中，

获得足够的安全感，从而更乐于表达。每位教师提交一篇优

秀游戏故事案例。

2.家园携手共育，共建教育生态圈

通过公众号和班级工作群向家长宣传2024年学前教育

宣传月，进行生动活泼、灵活多样的宣传指导，同时结合“康

康˙美美”体育艺术节的相关活动，与幼儿一起规划、举办

一场与游戏有关的故事画展，引导家长学会从儿童的视角倾

听他们的游戏、发现幼儿有趣、丰富、多样、创造的游戏世

界。

3.话未来共成长，科学幼小衔接

围绕有关小学的话题进行讨论，鼓励幼儿大胆表达对未

来小学生活的期待、向往和担心，倾听幼儿的内心需求，开

展“小学初印象”“你好，小学”“问号小记者”“我的入

学准备清单”等幼小衔接活动，让衔接变得轻松而有趣，帮

助大班幼儿做好入学准备。

幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案

为了深入贯彻落实3—6岁儿童学习与发展指南》幼

儿园保育教育质量评估指南》，紧扣“守护育幼底线，成就美

好童年”的主题学前教育事业的科学发展，营造社会高度关

心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，现结合我园实际，制

定本方案如下。

一、活动主题

守护育幼底线，成就美好童年

二、活动时间

2024年5月20日—6月20日

三、领导小组

组《《长：XXX

副组长：XXX

组《员：全体教师及保育员

四、宣传内容

本次宣传月活动，我园将聚焦幼儿园保育教育实践中的

专业难点和困惑问题，关注教师如何在日常保教工作中倾听

理解幼儿、有效支持幼儿学习发展。本次活动重点宣传内容：

1、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；

2、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；

3、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实

践，促进教师专业成长的真情实感。

五、实施步骤

1.动员阶段：

5月20日至5月25日为宣传动员阶段，成立宣传月领

导小组,制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行

宣传动员，精心部署实施。

我园领导要高度重视，将2024年的宣传月活动作为推

动家园合作、教师观察解读幼儿能力提升的有效途径，结合

本园实际，将在6月份开展幼儿园“一对一倾听，发现儿童

有意义的学习”为主题的教学观摩研讨活动。

2.实施阶段：

5月26日至6月15日为宣传实施阶段，根据宣传月实

施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，抓好活

动的落实，积累实践案例。

我园将聚焦幼儿一日常规活动的组织与开展，鼓励教师

一对一倾听幼儿在游戏中的行为表现，以谈话的形式鼓励幼

儿通过表征的方式进行记录。教师要不断的深入观察了解幼

儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动。

3.总结阶段：6月16日强化宣传实效。

多角度、多形式宣传呈现幼儿园教师观察记录幼儿的游

戏活动中真实情景和具体案例，通过游戏案例帮助家长认识