等式性质与不等式性质（第一课时） 高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.pptxVIP

2.1等式性质与不等式性质

（第一课时）教学目标：1.能够根据题意将不等关系用不等式表示出来.2.能够利用作差法判断两个数（式）的大小关系.教学重点：能够利用作差法判断两个数（式）的大小关系.教学难点：能在在实际情景中建立不等式(组).

情境引入在现实世界和日常生活中，大量存在着相等关系和不等关系，例如多与少、大与小、长与短、高与矮、远与近、快与慢、涨与跌、轻与重、不超过或不少于等．类似于这样的问题，反映在数量关系上，就是相等与不等．相等用等式表示，不等用不等式表示．用不等号（如、、≥、≤）连接的式子就是不等式。

新知探索问题1你能用不等式或不等式组表示下列问题中的不等关系吗?（1）某路段限速40km/h；（2）某品牌酸奶的质量检查规定,酸奶中脂肪的含量f应不少于2.5%，蛋白质的含量p应不少于2.3%；（3）三角形两边之和大于第三边、两边之差小于第三边；（4）连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短．对于（1），设在该路段行驶的汽车的速度为vkm/h，“限速40km/h”就是v的大小不能超过40，于是0v≤40．

新知探索问题1你能用不等式或不等式组表示下列问题中的不等关系吗?（1）某路段限速40km/h；（2）某品牌酸奶的质量检查规定,酸奶中脂肪的含量f应不少于2.5%，蛋白质的含量p应不少于2.3%；（3）三角形两边之和大于第三边、两边之差小于第三边；（4）连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短．对于（2），由题意，得

新知探索问题1你能用不等式或不等式组表示下列问题中的不等关系吗?（1）某路段限速40km/h；（2）某品牌酸奶的质量检查规定,酸奶中脂肪的含量f应不少于2.5%，蛋白质的含量p应不少于2.3%；（3）三角形两边之和大于第三边、两边之差小于第三边；（4）连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短．对于（3），设△ABC的三条边为a，b，c，则a+bc，a－bc．

新知探索问题1你能用不等式或不等式组表示下列问题中的不等关系吗?（1）某路段限速40km/h；（2）某品牌酸奶的质量检查规定,酸奶中脂肪的含量f应不少于2.5%，蛋白质的含量p应不少于2.3%；（3）三角形两边之和大于第三边、两边之差小于第三边；（4）连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短．对于（4），设C是直线AB外任意一点，CD垂直于AB，垂足为D，E是直线AB上不同于D的任意一点，则CDCE．CAEDB

新知探索问题2你能用不等式或不等式组表示下列问题中的不等关系吗?某种杂志原以每本2.5元的价格销售，可以售出8万本．据市场调查，杂志的单价每提高0.1元，销售量就可能减少2000本．如何定价才能使提价后的销售总收入不低于20万元?设提价后杂志的定价为x元，则销售的总收入为万元，那么不等关系“销售的收入不低于20万元”用不等式可以表示为：①求出不等式①的解集，就能知道满足条件的杂志的定价范围。

新知探索如何解上述不等式呢？与解方程要用等式的性质一样，解不等式要用不等式的性质．为此，我们需要先研究不等式的性质．在初中我们已经通过具体实例归纳出了一些不等式的性质．那么，这些性质为什么是正确的？还有其他不等式的性质吗？回答这些问题要用到关于两个实数大小关系的基本事实．

新知探索关于实数a,b大小的比较，有以下基本事实：如果a－b是正数，那么ab；如果a－b等于0，那么a=b；如果a－b是负数，那么ab．反之也成立．这个基本事实可以表示为：从上述基本事实可知：要比较两个实数的大小,可以转化为比较它们的差与0的大小．

例题精讲例1.比较(x+2)(x+3)和(x+1)(x+4)的大小．解：∵(x+2)(x+3)-(x+1)(x+4)=(x2+5x+6)-(x2+5x+4)=20，∴(x+2)(x+3)(x+1)(x+4)．这里，我们借助多项式减法运算，得出一个明显大于0的数（式）．这是解决不等式问题的常用方法．这种方法叫做作差法，其过程分为四个步骤：作差、变