人教 九下 化学 第三篇 实验微焦 课件.pptx

第三篇项目式探究;1.(2024北京)同学们把盛有自上而下依次呈现多种颜色溶液的试管称为“彩虹管”。小组同学看到某个“彩虹管”的制作过程(如图)后,对影响“彩虹管”效果的因素进行探究。

已知:“彩虹管”呈现出的颜色越多、保持时间越长,效果越好。;【进行实验】实验1:用蒸馏水浸泡黑枸杞得到浸取液,分别滴入pH不同的无色溶液中,记录现象。

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实验2:向试管中加入6mL一定质量分数的盐酸、滴入5滴黑枸杞浸取液、振荡,再逐滴滴入约3mL一定质量分数的NaOH溶液,之后记录溶液颜色。;实验;实验;【解释与结论】

(1)向pH＝7的无色溶液中滴加黑枸杞浸取液,溶液颜色变为________。

(2)盐酸与NaOH反应的化学方程式为________________________________。;(3)实验2中,①②③的目的是________________________________________________。

(4)实验2中,“彩虹管”效果最佳的是③,理由是________________________________________________。;【进一步探究】

查阅资料发现,在NaOH溶液中加入一定量Na2CO3可使“彩虹管”效果更好。小组同学设计实验3进行验证,并与实验2中③对照。

实验3:向100mL质量分数为15%的NaOH溶液中加入1gNa2CO3固体,搅拌后得到溶液a,进行如下实验并记录。;操作;(6)实验3中观察到气泡,推测有气体生成,该气体是______________________。

(7)由实验2、3可知:制作“彩虹管”过程中,影响其效果的因素一定有_______________________________________。;2.(2024绥化)实验室有一瓶开封且久置的氢氧化钠溶液,某化学小组设计如下方案对其变质情况进行探究。

【提出问题】该氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么？

【猜想假设】

(1)猜想一:氢氧化钠猜想二:____________________

猜想三:碳酸钠

【设计实验】;(2);【反思拓展】

(3)某同学提出可用Ca(OH)2溶液代替步骤一中加入的试剂进行实验,大家一致认为此方案不可行,理由是_______________________________________________________________________________________________。

(4)氢氧化钠变质的原因是_____________________________(用化学方程式表示),因此氢氧化钠应________保存。;(5)分别取两份完全变质的氢氧化钠样品于试管中,向其中一份加入稀盐酸有气泡产生,另一份加入氢氧化钡溶液有白色沉淀产生,然???将两支试管中的所有物质倒入同一废液缸中,得到澄清溶液,所得溶液中溶质一定有____________________。;3.(2024广东))盐湖蕴藏着丰富的资源。

兴趣小组围绕盐湖展开相关的探究活动。

(1)探源盐文化

ⅰ.《说文解字》云:“盐,卤也”。甲骨文中的“卤”(如图1)蕴含的获取盐的方法是___________。

ⅱ.夏天晒“盐”得到的NaCl的用途有_________(写一种)(合理即可),冬天捞“碱”得到的Na2CO3的俗称是____________。;(2)探秘冬天捞“碱”

据图2分析,冬天适合捞“碱”的原因是____________________________________________。

将含Na2CO3和NaCl的模拟盐湖水降温结晶,检验得到的晶体中是否含有NaCl。

【查阅资料】

AgCl为白色固体,不溶于水和稀硝酸;

Ag2SO4为白色固体,微溶于水。;(3)【方案研讨】;方案;【方案优化】

(4)将方案2中的稀盐酸换成________。

a.CaCl2溶液b.稀硝酸c.稀硫酸

【实验及结果】

实施优化后的方案,结果表明含有NaCl。;【废液处理】

(5)提出合理处理实验废液的措施:________________________(写一条)(合理即可)。