苏教版语文一年级下册：全册教案（最全）.doc

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课

养成课课题培养良好的学习习惯(2)

养成课

型

教

教学目

1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。

2、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。

重点养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。

知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好

难点

的书写习惯。

教

教学模式

具

教学方法讲授，讨论、练习

教学

教师活动学生活动

步骤

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第一课时

一、指导看图，知道主题是专心倾听、勇

于发言

1、观察第1页的三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？

2、这时我们小朋友应该怎样？

（板书：专心倾听，勇于发言）学生齐读。二、指导看图，指导上课时如何专心倾听、勇于发言

1、看第2、3幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？

2、让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。

三、训练举手发言

1、上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图，说说我们该怎样发言。

2、在讨论中，老师相机点拨：

3、一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？

1、第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。

2、学生回答后，老师小结：上课时，小朋友要专心听讲，要认真思考，积极探究。要开动脑筋，踊跃发言。

告诉学生：竖排版的字应先读右边，再读左边。

1、⑴观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。

⑵听老师讲课或听录音，要一边听一边思考。

⑶有不懂的地方要敢于提问。

⑷注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。

教学步骤

教学步骤

小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法、意见。

四、播放一段故事录音，教师引导学生专心倾听、勇于发言。

第二课时

一、看图，导入新课

1、出示第2、3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。

2、讨论交流，弄清图意。继续练习正确的写字姿势。

二、训练正确的写字姿势1、出示《写字姿势歌》：

2、看图联系《写字姿势歌》，训练写字姿势：⑴出示第3页上面六角形框内的一幅图：⑵出示第2页左下的一幅图：

过渡：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔，我们还要做到什么？请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。

⑶写字时，左手该怎样放？书本和文具该怎样放？

⑷训练写字姿势。

3、评析错误写字姿势：师做，生评三、找出相通处，训练读书姿势

1、出示一小朋友读书的正侧面图，请小朋友们想一想：读书和写字姿势有什么相同的地方？

2、指名说。3、小结：

4、复习《读书姿势歌》，小黑板齐读。5、摆好读书姿势，师巡视，同桌互查。

四、举行读写仪式，再次训练读写姿势

1、刚才我们学习了正确的读写姿势，知道了该怎么做，从现在开始，在今后的学习中，小朋友们都要安要求去做，注意读写姿势，读好竖，写好字。

2、先摆好读书姿势，再做写字姿势。

五、总结（在家也要注意）

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2、

⑴发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手，但做不必强求整齐划一。

⑵发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮，语速不快不慢；表情要大方、自然。

（板书：认真写铅笔字）

学写字，要记牢：头正腰直腿放好。五指执笔笔杆正，

一尺一拳一寸高。（1）

①请小朋友看图，说说这幅图主要告诉我们什么？

②看图讨论：怎样握笔猜是正确的呢？

③我们握笔还要做到什么？请小朋友们

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教学步骤

教学步骤

第三课时

一、导入新课

二、指导学生看图，说说老师是怎样写字的

1、看第2页上面的一幅图。说说图上有谁，在干什么。老师写字时是怎样站立的，为什么要侧身站立？指名说。

2、老师黑板上的字写得怎么样？

三、指导学生写好字

1、过渡：老师的字十分漂亮，让人看了很舒服。小朋友们想不想写一手好字？

2、看第3页下面的图，说说图上画了什么人，她在干什么，是怎么坐的，怎样坐的，怎样握笔的。

3、小朋友们，我们一起来看第2页下面的图。说说图上小朋友写的字怎么样？

4、小朋友们，你们平时写字达到了这个要求了吗？请你说说自己写的字怎么样。

四、总结，练写铅笔字

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